一个做知识分享的网站
学习指导和学习方法指导,
cysgjj时间2024-03-28 05:23:58分类学习指导浏览30
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导和学习方法指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学习指导和学习方法指导的解答，让我们一起看看吧。
学哲学有什么用？
学哲学有什么用呢？有个小故事，甲乙两人出外办事，路有很长一段上坡路，走着走着，甲抱怨连连，乙说，这有什么抱怨的呢？当我们返回时，这上坡就成了下坡，不就舒服了吗？从这个事情件中可以知道乙某有着丰富的哲学思想和哲学知识。大凡干大事，成大业者，做事，说话，无不展现出一定的光辉哲理。
答案是…
学哲学有用，不学也可以!!
这如同帽子，有用，但你一辈子不碰它也行，因此，才有人说:学哲学没有用!
学哲学的作用对大多数人来说:不学也可以，学了会更好，会更上一层楼，会锦上添花!|
1〉哲学可以增长你的人文知识和思维知识
哲学是一门学科，也是一门学问，你如果不是那么功利的态度，学一学哲学，肯定比你看电视剧的作用可能要大一点!
世事洞悉皆学问，人情练达即文章，何况是人类智慧的精华一一一哲学呢?
如果学知识只是为了功利性地学以致用，那么往往欲速不达|!
哲学一开始不用去“学”，而是要“用”。有人会说了，我没有学过，怎么去用呢？你能提这个问题，就是在“用”了。中国古代有一个哲学问题争论了几百年，这个问题就是：到底是“先知后行”还是“先行后知”？
也就是说，当你在思考一个问题时，你就是在“用”哲学了。
所以，哲学第一个重要性，能让你更好地思考。
那什么时候要学哲学呢？
当你提出了很多问题，自己回答不了，别人也无法给你答案的时候，你就要学习哲学了。
有些问题比较简单。比如，为什么单位里工作效率最低最不守纪律的那几个人能在公司干很久而且还能加薪？
这样的问题用逻辑就可以推理出来了。所以，哲学的第二个作用是让你逻辑更清晰。
有些问题比较复杂。比如，人活着到底是为了什么？此时，就需要更高一层的哲学思想了，需要你能纵观整个人类的发展历史。抱着这个目的去学习人类发展史，比为了应付考试去学，效率高多了。
学哲学，有大用。原来的哲学，涉及物理学、逻辑学、数学、社会学、***学、语言学、修辞学、美学。现在的哲学，或是社会哲学。
哲学的用途：探索与利用自然的大规律，制定与完善社会的大规则，理清与提升思维的大观念。
哲学的本质：看走向，要系统全面；搞设计，要化繁为简；做事情，要灵活多变。
中国的哲学：无为无不为之道学，无可无不可之儒学，无有无不有之佛学。
西方的哲学：概念与实证之逻辑，数量与形态之物理，物质与运动之辩证。
以下，是我信奉与精选的十大经典哲学理念。适当给点应用上的解释。
TOP1：道法自然。其一，自然规律，有道可循。其二，自然的杰作，人类的楷模。这是中国哲学的最高理念。
TOP2：无为而治。其一，不要人为做作，自找麻烦。其二，因势利导，四两拨千斤。这是老子道德经的基本理念。
TOP3：奇正互用。其一，出其不意，攻其不备。其二，真真******，******真真。这是孙子兵法之军事斗争的基本理念。
TOP4：既济未济。其一，既往管用的，未必现在管用。其二，继承发扬，与时俱进。这是易经的一个重要理念。
本人是哲学系的毕业生，也不止一次听到别人问过这个问题，今天我就以自己的体会谈谈看法。
首先大家一定要明白的是，“学哲学”与“做一个哲学家”是完全不同的两个概念。学哲学，就像学计算机、学数学、学英语一样，都是去了解一门知识，增加一种学识。
哲学的课程范围很广，但最主要的是哲学史，也就是掌握历史上的哲学家都有什么思想。比如中国哲学史，从孔孟老庄，到宋明理学，到魏晋南北朝的“名教与自然”之辩，到唐朝时的禅宗，到宋明理学等。西方哲学史从古希腊哲学讲到笛卡尔、康德、黑格尔、胡塞尔、海德格尔等等，***众多，学说和学派也非常多。我们要掌握的就是他们的思想内容是什么，至于这些内容到底对还是不对，有用还是没用，那就没法判断了。
每个哲学家都用自己的方式来认识这个世界，他们牛的地方在于思考的角度，而不是思考了什么。
此外，哲学的课程还有，美学、佛教史、逻辑学、***学、马哲、科技哲学等二类学科，也是掌握不同思想家提出的观点。
这样一来，所谓的学哲学就是增加一个知识含量，并不是让你当哲学家。就像学文学一样，并不是要让你去当作家，而是研究文学史。
学哲学的人和其他文科生没什么两样，找工作主要还是传媒、老师、公务员、金融等。
至于哲学的作用在哪里，我记得当时上课时有一位老师说得很有道理。他说，哲学是一门屠龙术。什么意思呢？哲学可以屠龙，说明哲学的力量很强大，但实际上，这个世界并没有龙存在，所以也就无龙可屠。
哲学就是这样的，听起来很玄，但你很难企及。如果你有天赋，有雄心，可以提出自己对于宇宙、人类的看法，那么你就是哲学家了。如果你没有这样的才能，那么哲学对你来说就是一门普通的学科。
落实到具体生活中，我作为一个学过哲学的人，也没有体会到哲学影响了我的三观。三观与人的性格和成长经历有关，并不是因为学了哲学就通透了，就高级了。不过，我在写作时，会经常引用哲学家的句子，或者从他们提出的角度去分析问题，看起来仿佛就高深一些。这可能是哲学唯一实用的东西。
学生想[_a***_]学习，但又不知道怎么做，作为老师我们该怎么帮助他，并让他坚持下来？
谢邀请！
学生想努力，但又不知道怎么做，这说明，这个学生还是很愿意学习，这是一个好的前提。
但他不知道怎么做，这又说明他对自己没有信心，又缺乏学习方法。
老师要有针对性地提高他的自信心，必要的时候给他开点“小灶"，出点比较简易的考试卷让他做一做，让他尝到“甜头″，有句话说得好:“要想知道桃子的味道，就得让他摘到“桃子″，从而提高他的自信心。如果每次都是难题，每次都不及格，他会更没有信心。
从简单～复朵，从容易～难，循序渐进，这样的话，可能效果会好一些。
再就是要教给他学习方法，上课要用心听讲，课后要复习，当天学的内容当天要“消化″，不懂的地方及时请教老师同学。不要把不懂的知识累积起来，那会越积累越多，势必造成无法跟上老师讲课的步伐，前面的知识还没掌握，就学后面的，这种“夹生饭″不能吃。
还有就是要做好课前预习，通过预习，带着在预习中碰到的问题去听课，有的放矢，也能收到事半功倍的效果。
谢谢邀请。
学生想努力，说明主观是乐于学习的学生。不知道怎么做，其实就是方法不对，效果不好。这样会影响他后期的兴趣。作为老师争取多鼓励，并且多给予方法的指导。
学习方法多种多样，但是适合一个人的可能不多，有的学生自顾埋头读书，花费了很大的精力，很长的时间，但是效果不佳，其实就是方法不对头。但所谓当局者迷，旁观者清，作为旁观者的老师，这个时间给予恰当的指导，对学生来说比传授知识更加有益。方法对了，事半功倍， 只要学生尝到了进步的甜头，学习兴趣就会大增，越学越有劲，进入良性循环，反之亦然。
个人观点，欢迎指正。
谢谢邀请。首先我觉得老师应该言语鼓励学生，帮助他树立学习信心；其次，应该深入了解该生的学习状况，分析他当前在学习上存在的问题，从问题着手，这样更有利于教师帮助学生，例如可以帮助他制定学习计划，或者阅读目标等；最后，坚持好的学习习惯不是一朝一夕的事情，换句话说，对于现在的大多数学生来说，坚持努力学习是有困难的，大都是三分钟热度。坚持很难，希望有老师的监督，学生可以在这方面进一步完善自己的不足，养成良好的学习习惯。
教师资格证教育知识与能力如何进行备考？
很高兴回答你的问题。希望我的建议能对你有帮助。
1 .首先准备好备考资料，建议购买中公《教育教学知识与能力》这本书和相关练习题资料。
2.留出充分时间把整本书大概看一遍，做好笔记，把每个模块内容学会整理成思维导图，方便来记忆，掌握教学大纲，基本和常考知识点。
3.认真多刷题，把历年真题都做一遍，研究一下，好好背常考知识点。
选择题20道，每题2分（共40分）。主要考察教育学，心理学知识，教学方法，及原则，德育等，要在理解的基础上记忆。重点在教育家及其理论，心理学家及其理论。
简答题10道，每题3分（共30分）。主要考察对书本概念的记忆。
材料分析题2道，每题20分（共40分）。这类型题目比较简单，答案都有惯用模式，建议多做题目，熟悉答题思路。
活动设计题1道（共40分）。
大家在准备教师资格证考试备考时，可以先学习科目二（教育知识与能力）。在进行科目二的学习时，一定要进行写作的训练和提升。另外，中学教师资格考生也要同时学习科目三（学科知识），尽量提升自己解决2个科目的能力，因为这2个科目在教师资格证考试中是最难的。
教育知识与能力是一个知识点很多的科目，建议看书，掌握基本的知识点，练题，看题中主要，常考的知识点或寻找一些教学大纲做了解，然后刷题练题
选择题 21道 42分 教育学，心理学，教学方法与原则，中学生德育，教师心理，教师工作等等，考点多而细，知识性强。需要在理解基础上记忆。重点是教育家及其理论，心理学家及其理论，很难，很重要！
辨析题 4道 32分 难点之一，出题范围极大。首先一定要判断对错，态度明确，不能含糊。多为概念混淆，即A就是B，答题要点是分别概述A的含义，B的含义，然后说二者关系，实在说不清楚，就说二者不可等同。例如，负强化就是惩罚。先解释什么是负强化，再解释什么是惩罚，二者内涵不同，不可等同。解释可以用自己的话来说，大白话也不是不可以。
简答题 4道 40分 划重点，考过的基本不会再考。网上很多考前必背一百题之类的，去掉考过的，背，背，背，一个字都不差的背，考过的也可以稍微看一下，有可能辨析题和材料题中会用到。答主大概整理了40多题，考前三天，每天默写一遍，其中压对两道题，另外两道见过，没背，写上了部分。
材料分析题 2道 各18分 共36分
按传统来说
第一题一般是教学方法，教学原则，德育方法，德育原则中的一个，通常教学和德育交***。当然也有例外，如2017下出了义务教育发展理念，内心无数mmp！
第二题会具体一些，一般为心理学方面的理论，动机，中学生心理特点，情绪特点之类的，
希望对你有所帮助！
《教育教学知识与能力》考四种题型：单选题，简答题，材料分析题，教学设计。
单选题有20道，分值为40分，所占比例为27%
简答题有3道，分值为30分，所占比例为19%
材料分析题有2道，所占分值为40分，所占比例为27%
教学设计1道，分值40分，所占比例为20%
这一科的总分是150分，考试时间是两个小时。
根据往年考试的考题来看，教育基础、班级管理和教学措施这三个模块，是比较常考的。
教育基础，在单选题、简答题和材料分析题里面都会考到。
班级管理模块主要考察的是选择题和简答题。
教育措施也是考单选题、简答题和材料分析题。
主要考专业和教育学两部分。专业不谈。教育学主要考《教育学》和《教育心理学》，不是考死知识，可是买教师资格考试的真题集来准备。面试关也是如此，主要考察你是否具备当教师的潜质。首先，专业知识不能差，但一定不要以为专业好就能放老师！有没有晕老师的潜力，主要看通过问答和强模拟课，看你有没有现代老师的理念，比如，你不能一个劲自己说课，一定要设计课堂关节，与学生互动。出现各种意外状况，你的第一反应是要以学生为主！偏离正确的学生观，一票否决！
2.坚持观看，边做笔记，最好画出思维导图，方便复习。
3.练习历年真题，熟悉试卷分值结构，难易程度，设问方式。
4.坚持，坚持，再坚持！！！定可拿下！
怎样教育孩子，能让孩子有更好的学习？
怎样教育孩子，能让孩子体现价值。
孩子是父母的骨肉，生命的香火，怎样生？怎样养？怎样教？怎样育？
这个事情，谁最清楚明白？谁最了解知道？我想，肯定是父亲和母亲，其次是爷爷奶奶姥爷姥姥。这六人是孩子的亲人知己朋友伴侣，只有六人组合团队，读书学习研究探讨，向谁讨教智慧和学问呢？经典古今优质书本，今人功成经过者。
引导子女的性情，性格及情感需要父母感化影响。开阔子女的志向，理想和方向需要父母开通确立。培养子女的才能，天赋与技能需要父母维护养成。鼓励子女的气势，赏识和尊重需要父母认可持续。纠正子女的过失，小错误和坏习惯需要父母点到敲明。容忍子女的差错，大毛病和大错误需要父母疏通理解忍让。开启子女的智力，智慧和力量需要父母开动和启发。挖掘潜力，深挖掘其潜力，打捞其珍品。
教子团队，分工合作，教养双赢。父母主要责任人，爷奶和爷姥次要者。动力强大刹车紧要，方向明确道路宽广，加油鼓劲齐心协力。治大国如炒小菜，简单轻松。
教子弟如驾汽车，自然而然。
儿童乐园的游戏容易成瘾，有科技含量无控制能力，爱玩贪玩成份居多，吸收开发居少，点到为止，欣赏就够。
大自然才是广阔的天地，环境一时难以接受，坚持下去会找到乐趣，日月湖光，春生秋收，五颜六色，蛇走兔串，山高水长，形成长熟。行于天地间，走在风雨中，知道酸甜苦辣，懂得艰难困苦，考虑琢磨，今天和明天，道德和价值。
游旅名胜古迹，开阔眼界，寻求人生价值观，崇拜欣赏名人名事，找到人生方向和目标，学习目的和动力。谁为了我？我为了谁？由要我学习自然转变我要学习。
不是没有办法，而是不找小法！不是孩子难管难教难养难育，而是父母不学不问不知不懂！父母不读书让子女好好学习，有点可笑！爷奶不看书让孙子好好念书，有点可恨！
很高兴回答这个问题。对于怎样教育孩子，能让孩子有更好的学习，下面我来回答一下。
首先，在教育孩子方面，我觉得孩子从小就要教育，不要想着孩子还小 ，最后错过了最佳教育阶段。俗话说得好“三岁定八十” ，可见，教育孩子幼儿园阶段就可以放开手去教育。家长可以先教育孩子正确的人生观，价值观。让孩子从小就明白什么样的人是成功的，受人尊敬的。就像今年疫情期间的英雄钟南山和李兰娟 ，他就是孩子们学习的榜样。家长要教育孩子向他们学习，而不是整天想着追星 ，打赏哪位女主播。
孩子有了正确的人生观和价值观，就会了解到学习的重要性。毕竟这些受人们喜爱的英雄人物都是在科学领域有贡献的人。他们的共同点就是学识渊博 ，都是爱国敬业的典型人物。孩子了解这些就会从小在心底埋下要好好学习的***。
以上是我对这个问题的回答 ，大家有好的建议欢迎评论留言@靓靓3010，更多更好的教育领域的回答分享给大家。
到此，以上就是小编对于学习指导和学习方法指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导和学习方法指导的4点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/9733.html
