幼小衔接指导学习,幼小衔接教育指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼小衔接指导学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼小衔接指导学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长怎样帮助孩子做好幼小衔接？

家长怎样帮助孩子做好幼小衔接？

孩子的个人素养、学习习惯、知识积累等，前者包括待人接物、礼仪习惯、行为举止，后者是指大班年龄阶段孩子能力范围内的应知应会，而学习习惯则是未来小学学习的基础，如注意力、倾听习惯、观察习惯、理解能力、交流能力等。其中的很多方面需要爸爸妈妈在日常生活中予以引导和培养，爸爸妈妈一定是孩子最好的老师。

小学是真正开始系统学习知识的阶段，相对是一个漫长的过程，在这个过程中孩子会出现分化，而优秀的孩子一定是对学习抱有期待和憧憬、喜欢学习，因此，爸爸妈妈不要让孩子还没有进入小学就感受来自学习的压力，甚至提早学习小学知识。学习的兴趣＋良好的学习方法，一定能够在未来的学习过程中实现弯道超车！

对于幼小衔接，很多人有一个误区，就是给孩子各种补课。其实这是完全没有必要的。教育和心理学的学者通过研究早就证明了，这种所谓的幼小衔接文化补课，对孩子来说弊大于利。

如果给孩子安排各种文化补课，可能会使孩子多认识几个字。看起来在一、二年级的学习中，可能成绩要领先于其他的孩子。有些人会错误的认为，这样会提升孩子的自信心。其实，这会打乱教师的教学安排。同时，孩子会觉得自己已经学过了，会自以为是。这样孩子在上课的时候就不会认真听讲了。参加过幼小衔接补课的孩子，很多没有办法在小学阶段养成良好的学习习惯。这样的孩子通常专注力不够，到了四、五年级的时候，你就会发现他的学习习惯越来越差、学习成绩也会开始落后。你还会发现孩子越来越难管。

其实，。对于小学生而言，最重要的并不是学习成绩，而是良好的学习习惯和思维习惯。小学时候成绩差一点，并没有什么大的影响。相反，如果你仔细观察的话，就会发现，有很多小学成绩很好的学生，尤其是那些在小学低年级阶段很好的学生，到了中学成绩会变得很差。当然，这些学生并不全部是参加了幼小衔接课程的学生，主要是没有形成良好的学习习惯。

那么幼小衔接阶段，家长最应该做什么事情呢？

家长最需要做的事，教会孩子各种各样的规则。因为幼儿园和小学有很大的区别，就是幼儿园的小朋友们更加散漫，有很多幼儿园并没有培养孩子的规则意识。这样孩子在上课的时候，可能没有办法集中注意力听讲（一会儿问问题，一会儿拉屎，一会儿撒尿），这对孩子的影响是致命的。所以如果有可能的话，利用这段时间培养出孩子的规则意识，让他懂得遵守课堂的纪律，让他懂得按照老师的要求完成自己的学习任务。实践证明，如果在三年级之前（含三年级，此外心理学上有一个四年级现象，具体内容请自己搜索）孩子能够形成良好的学习习惯，只要不出什么大的意外，即使孩子在三年级以前的学习成绩不怎么样，以后孩子的成绩通常也不会太差（大多数还是很出色的，除非那些智商特低的）。更重要的是，以后孩子教起来会比较的容易，很少会出现各种各样的不良行为，孩子的心理也更加健康，不容易出现各种极端***。

教育是一门科学，不能够人云亦云。

本人略通心理学和教育学，信不信由你。😃

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到此，以上就是小编对于幼小衔接指导学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼小衔接指导学习的1点解答对大家有用。

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