耐心指导孩子学习,耐心教导孩子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于耐心指导孩子学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍耐心指导孩子学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子学习没有耐心，容易急躁怎么办？
2. 家长怎样做到对孩子有耐心？

孩子学习没有耐心，容易急躁怎么办？

20世纪60年代，美国心理学家沃尔特·米切尔和他的实验人员开始对斯坦福大学附属幼儿园的小孩做了一个长达十几年的“成长跟踪实验”研究。沃尔特·米切尔在幼儿园中选出十几个4岁的幼儿，给他们每个人分发了一颗很好吃的果汁软糖，同时告诉他们：现在就可以吃这块糖果了，但是如果等到老师回来再吃，可以多分得一块糖果。

沃尔特·米切尔离开后，有些小孩急不可耐地马上把糖吃掉了，有一些小孩为了得到第二个果汁软糖，坚持等到老师回来。而为了***糖的诱惑，他们或闭上眼睛不看软糖，或者头枕双臂、自言自语、唱歌。 而后沃尔特·米切尔和他的实验人员开始对这些小孩进行追踪调查，直到他们高中毕业。

调查结果表明，那些耐心得到两颗软糖的小孩，到了青少年时期仍能等待，他们更加独立、主动、可靠，能较好地应对挫折，遇到困难也不会手足无措和退缩，表现出更强的社会竞争性、较高的效率和较强的自信心。而那些立刻吃掉软糖的小孩，到了青少年时期却表现出固执、优柔寡断和压抑等个性，面对压力、挫折，他们往往选择逃避。

讲这个故事主要是为了说明，培养孩子的耐心至关重要。

如何培养孩子的耐心，让他们不急躁呢？我认为培养孩子的专注能力至关重要。

1、让孩子在一个安静的环境中学习。当孩子学习时，家长应该为孩子创设一个安静的，没有任何干扰的环境，孩子学习时，打开电视看电视，高声交谈，不时询问孩子问题，都不利于专注力的培养。

2、给孩子设置一些小障碍。做事太顺利不利于耐性的培养，家长要有意识的为孩子设置一些小障碍，使孩子在克服困难的过程中，慢慢培养起耐性。

3、在活动中锻炼孩子的耐性。孩子容易急躁，缺乏耐性，可以让孩子学学围棋，学学书法，学学弹琴，学学钓鱼等，使孩子在活动中培养耐性，克服急躁的毛病。

4、家长要做好表率作用。遇到问题后，家长在处理问题的过程中就不要急躁，告诉孩子急躁是不能解决问题的，通过示范，培养孩子的耐性。

以上观点，仅仅是个人看法，欢迎大家加入讨论。谢谢！

谢谢邀请。看了问题想了很多，问题的根源也能看得出来，这个问题比较好解决，为什么呢？因为孩子是聪明的，只不过孩子对一些事情的实质不清楚，也就是本质的东西，“耐心”“爆燥”“摔东西”，这是性格，情绪的问题。这种行为来至情感，遇到不喜欢的事才有这种行为。怎么解决呢？教孩子选择行为，也就是根据事物的发展变化结果让孩子看到行为的后果，后果有两种一个是好的，一个是可怕的。孩子看到好的会怎么样？看到可怕的会怎么样？孩子会怎么选择呢？如，思考妈妈为什么天天做饭，不做行不行？答案不行，人不吃就会死，这是一个结果，思考妈妈每天都重复的做饭是什么问题，是死是活的问题，决不是簡单重复，也就是弄清楚为什么要重复的意义。同样“爆燥”的后果，严重的也会死人的，生活中这样例子非常多，给孩子讲讲，孩子会明白的，“摔东西”摔坏了别人的东西要陪的，有的会陪的淸家档产的，这叫明事理，人看不到可怕的结果就不会选择，学习为什么重复？不重复就记不住，不重复就形成不了能力，孩子明理是关键，大人有时误判孩子，认为孩子懂，孩子是感情用事都多，理性孩子少一些，大人的任务就是引导孩子理性行为。与孩子共同探讨分析事物的变化结果，让结果说话，这样孩子的选择是事理，又是选择行为依据，孩子是聪明的。

六周岁孩子绝对不能过宠，暴燥主要就是平时过宠。大人适可使用轻微暴力教育，对孩子成长有帮助。而且在做任何事情不能分心，如做作业不能同时看电视，玩手机等，培养专心学习习惯。再就学会对他人有礼貌。

第一：估计做父母的你们平时做事也这样，所以建议你们给孩子做好榜样：按规则做事，不是按自己的兴趣或心情做事。

第二：当着孩子的面，以闲聊的方式聊聊工作中如何做那些重复性的工作，传达出生活就是每天做重复的事，并不是都是“新鲜”工作。

第三：和孩子聊聊他喜欢做哪些事，说说他自己的看法；同时推测他对那些重复性的不喜欢的事一定是已经能做得很好了，不然怎么会不愿意做呢（有点激将的意思）。

第四：孩子转变是需要时间和反复的，家长要有心理准备，沉得住气，不能急于求成，否则你们的做法等于做了反面的示范。

我觉得这个问题啊，肯定出现在孩子的父母身上。

孩子10岁，一般是小学三年级四年级的阶段。这个阶段至关重要，是小学阶段的一个分水岭，孩子的习惯养成了，啊，这基本的人格树立起来，成绩越来越好，他就会变得越来越优秀，相反，这是就可能会走向下坡路了，这是小学阶段两极分化的一个点。

孩子急躁没有耐心说明习惯性格都存在一定的问题，那孩子的习惯和性格是怎么养成的，显然是父母的培养。

我们做父母的要反思自己平时是怎么样做事情，夫妻之间是怎么样交往的，自己是怎么样对待别人的，自己的性格特点是什么样子的，自己是不是有耐心的做事情，是不是喜欢读书学习，是不是给孩子做好了榜样，这些都很重要。

家长怎样做到对孩子有耐心？

谢邀！

这个问题很有意思啊，家长如何做到对孩子有耐心？

在日常代养中，很多就像会被孩子搞得发狂是吧？其实有几点，比如“不听话”“不乖”“吵闹”等等，其实如果我们家长换个思考方式，站在孩子的角度想想，也许会有不一样的看法，每次孩子的“不乖”是什么原因？而家长又是如何做的呢？比如，孩子在商场里看到一个玩具，一定要买，而作为家长，感觉孩子的玩具太多了，不可以买，这[_a***_]孩子开始“哭”“闹”我们所说的孩子“不听话”的场景出现了，家长的想法是“玩具都这么多了，还要买？不给买就闹，怎么这么不听话？咋这么犟呢？”如果我们换位思考，这时候孩子多半的想法是“我不就是想买个玩具吗？妈妈为什么不给我买呢？妈妈怎么这么犟呢？”两者是同一件事，而思考的角度不同，就会有完全不同的两个想法，而这种类似的事一旦多起来，家长就会发狂，渐渐的好像是要对孩子失去耐心了。

其实我要说，以上的场景，多数家长还是否经历过的，而且遇到以后也无从下手，不知道如何解决，我一直说，孩子是父母的一面镜子，千万别说孩子有这样那样的问题，如果孩子有问题，那么作为家长应该考虑一下，自己本身是不是也有类似的问题？只不过家长可以把这种渐渐失去耐心的想法说出来，而孩子是没有地方可以表达的，我建议家长在代养的过程中，要充分的理解孩子，正确的去引导，而不是一味的制止孩子做某些事，比如宝宝在刚刚会爬以后，会外界的事物充满了好奇，最明显的可能是家里墙壁上的电源插座，老想去看个究竟。作为家长，当然知道那样做有多危险，所以每次宝宝要“研究”插座的时候，都被父母及时的制止了，可是孩子的这种“探索”会因为你的制止而停止吗？显然是不会的，所以有些家长想了很多办法，把插座堵上，给插座断电等等，但仔细想想，这样不但没有解决问题，而且还为安全留下了隐患，而下一次宝宝再奔着插座去的时候，家长可能就会发狂了，这只是我们不了解正确引导而产生的后果而已，宝宝的“探索”有问题吗？当然没有，那如果避免这样的事发生呢？答案很简单，买一个插座，给他玩就好了，等宝宝研究明白插座是个什么东西以后，自然就对插座失去“兴趣”了。有时候失去耐心不是宝宝给家长带来的，而是我们不知道如何去正确的代养宝宝而已。

柏拉图说：“耐心是一切聪明才智的基础。”孩子出生后，在幼儿时期，经常像一个可爱的“小动物”，经常出现一些在我们成年人看来不正常的行为，如果我们家长没有耐心，就会情绪失控，情绪失控，就会失去家教智慧，就会在宣泄情绪时对孩子指责和打骂，最后让孩子感到自己失去了父母对自己的爱。

遵守耐心原则，建议家长做到：

耐心等待，给孩子足够的时间。

耐心倾听，了解孩子的真正需求。

耐心观察，找出孩子的闪光点。

美国石油大亨洛克菲勒说：

“就某种意义而言，父母的位置决定了孩子人生的起点，父母在山顶，孩子不会生在山脚，父母在山脚，注定你的孩子不会活在山顶。”

父母的高度，不一定决定孩子的人生高度，但一定可以决定孩子人生的宽度。

父母的言传身教，在教育中起到决定性因素。

如果父母在起点就让孩子的出路被切断，无异于鸟儿丢了翅膀，想要冲天而起基本就是奢望。

命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。

郑琼说：“在一个只论输赢的社会里，每个人都是受害者。真正的出路不在于要离开哪里，而是在于我们的内心是否对自身所处的这个文化有觉察和反省，并做出不一样的选择。”

选择不应该是被赋予的权利，而是自己通过争取改变命运的机遇。

每一个不肯放弃的人，都可能是最后赢家。

有钱有权并不能给孩子更高的起点，但父母的认知和格局，却让袁晗寒赢在了起跑线。

到此，以上就是小编对于耐心指导孩子学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于耐心指导孩子学习的2点解答对大家有用。

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