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cysgjjcysgjj时间2024-05-17 00:03:39分类学习指导浏览28
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于网上学习指导的问题,于是小编就整理了1个相关介绍网上学习指导的解答,让我们一起看看吧。作为老师,请问大家都是怎么处理上网课不交作业的学生的?作为老师,请问大家都是怎么处理上网课不交作业的学生的?没有必要怎么处理啊,只要你尽心了,做到思想工作了,尽心了就可以。学……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于网上学习指导问题,于是小编就整理了1个相关介绍网上学习指导的解答,让我们一起看看吧。

  1. 作为老师,请问大家都是怎么处理上网课不交作业的学生的?

作为老师,请问大家都是怎么处理上网课不交作业学生的?

没有必要怎么处理啊,只要你尽心了,做到思想工作了,尽心了就可以

学生在家学习,有懒散、焦虑现象,也不能过分处理,有小孩和家长矛盾走极端。

开学还要再学习的,我们开学再细细教一遍。

尽力而为,无愧于心就好。

我也是老师。在我们班,有一个孩子从线上课程开启以来,一天作业没交过。我作为班主任,我打过其父母电话,也在微信给家长留言,想了解家里是不是发生了什么事,表达一下对孩子的关心。可是,每次都石沉大海,无济于事。

做老师,有时候很无奈。我想作为老师,我只能做好自己,尽人事,听天命。

上网课已经一个多月,大家会遇到很多问题,如上课的效果,课件制作,上课的流程以及作业的完成等等。在这里我想和大家分享一下我的做法,特别是网上不交作业情况一些做法,希望和大家一起探讨。

首先我们应该分析学生完不成作业的原因。耐心的去了解一下学生实际情况,从而得出不交作业的原因有下面几种情况:

一种是对于网络操作不熟练;另一种是对于知识掌握不好,不能及时完成。;再有,自律性差,家长也没有跟上监督,致使孩子在该作业的时候,没能及时完成。

下面我就说一下我的具体做法。

第一点那好办,可以跟他耐心的说一说操作办法,多练习几次就可以了;第二种也好说,再次进行知识讲解;重点就是第三种我们真的不能着急,也不能放弃,尽所能在这种情况下,不让孩子掉队。

第一,攻心。定期的给家长开个小家长会,鼓励家长,自己再忙也不要放弃孩子,因为孩子是咱的希望和未来。有的家长可能已经上班,每天多关注微信群就行。

第二,定时发作业情况到班级群。每天微信***孩子上课、作业情况统计,让家长及时了解自己孩子的情况,并及时和家长交流沟通。有时遇到个别还是不看群或没时间看群的情况,也可打电话通知。

第三,建好网上班级小组群。每天小组长或组中的小负责任催组里每个成员去上课,发笔记到群,及时完成作业。这样班里多出了七八个小助手共同管理班级,容易的多了。因为一个人管理七八个人还可以,多了真的是焦头烂额。

第四,建班干部群。小组长,课代表,班长等建一个群。每天课代表催小组长,组长管理自己的七八个组员。这样管理起来轻松多了。

第五,班主任定时发班级提醒,班干部提醒,及时做作业统计。这样班干部管理时间长了就成了习惯,管理起来自然轻松。

作为老师,见惯了学生不交作业的情况。不用说上网课看不见摸不着,就是学生在学校时不也照样有学生不交作业吗?

学生不交作业的原因可能因人而异,有的是真的是学困生,我教的两个班级中就有四个学生,各科学啥啥不会,你怎么去指望他们交作业呢?有的同学可能自控能力差,父母无暇顾及,自己就手机或打游戏;有的学生可能生病等等原因延误了作业。我们老师不要因学生没交作业就生气、无奈,气坏了身体无人过问。从题主的问题看,你一定是个尽职尽责的好老师,首先自已做到讲明白,讲透彻。

自从上网课以来,大约有一个多月了,我教的两个班级,其中一班每次能交2/3的作业,二班能交1/2的作业。我对不交作业的学生是这样做的,看能否有借鉴作用。

1.用微信建了个班级学习群,便于统计作业上交情况。每天作业做到准时统计,对按时上交作业的学生在群中表扬,鼓励,尤其对平时成绩差却又上交作业要不吝啬赞语,这样孩子有了自豪感,家长也觉得有脸面,下次在家长的监督下交得更及时,认真了。鼓励是法宝,胜过一千遍的责问。

2.由于微信不便于批改作业,就又用了软件钉钉,收发作业,批改评语,统计等功能十分强大。学生上交作业及时批改,给予评价,给大多数学生评为优秀,钉钉群中的家长和学生都能看到。钉钉能自动统计优秀作业,上交作业和未交作业。我对上交的作业每次都是变着法的表扬,尽量发扬作业的优点,如交的及时、书写认真、正确率高了等等,总之让学生有信心,满足学生的自豪感,维护学生的自尊心。对于不交作业的,通过钉钉去叮一下家长,或通过叮电话通知家长。

3.不断地在群中发一些鼓励性的学习文章,给学生和家长思想教育认识到学习犹如划舟不进则退的道理。

4.向班主任反映,由班主任对个别学生电话联系,询问情况。

5.实行分层布置作业。对能力强的学生要求不放松,必须按时完成;对学困生来说则布置一些简单能完成的作业,如抄句子,抄字词等。

现在看来,学生交作业的情况越来越好。有几次两个班竟然交全了,我高兴之余对学生和学生家长大加表扬,效果明显。

总之,老师要理性看待学生作业提交情况,要从自我教学和学生两方面分析,学会分层布置,区别对待。另外,把表扬这杆大旗高高举起,你一定会有新的发现。

到此,以上就是小编对于网上学习指导的问题就介绍到这了,希望介绍关于网上学习指导的1点解答对大家有用。

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