不愿意和同学共享学习资料,不愿跟同学分享笔记

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于不愿意和同学共享学习资料的问题，于是小编就整理了1个相关介绍不愿意和同学共享学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 女儿两岁多，不愿意和小朋友分享，该如何引导？

女儿两岁多，不愿意和小朋友分享，该如何引导？

孩子2岁是自我意识形成的时期，所以这个时期的孩子大多不愿与人分享。父母只循循善诱，耐心地引导即可。

在2岁的孩子的眼中，他会全力地保护自己的私有财产，他只是按照自己的意识去支配自己的行为。父母不要太多焦急觉得女儿不爱分享就是“自私”，应该端正态度。

教育孩子分享不要一味的说教，大人也需要做好榜样。日常生活中要引导孩子将他的食物和玩具分给家人或别的小朋友，并且要让他知道，分享食物或玩具，会让大家快乐。如，孩子在吃或者在玩玩具，父母可以要求参与其中，并且表现得非常高兴，也要向他表示感谢。长此以往，孩子们会明白，与他人分享食物和玩具是快乐的事情

孩子有时候可能就是不想和小朋友分享自己最喜欢的东西，家长千万不要强制孩子分享，或者硬是从孩子手里抢出来送给其他小朋友。这会让孩子产生自己的感受不重要、爸爸妈妈不喜欢自己的疑问，甚至产生不安全感，从此以后孩子可能更会过度保护自己的物品，让以后学习分享的行为更难。

黄磊老师在《爸爸去哪儿里》可谓是教育界的教科书。

节目中陆毅的女儿问黄磊：我想玩多多姐姐的狗狗

黄磊：这条狗是多多姐姐的，你可以去问她。

这句话中就透露出黄磊老师非常尊重多多，所以才会培养出情商这么好的女儿。

家长可以收集有关“分享”类的绘本或者动画片。在视觉和听觉的***下，宝宝会更加地容易接受。更有助于宝宝学习分享。

有人说：“如果你把快乐告诉别人，你就会得到两份快乐；如果你把烦恼告诉别人，你就会减少一半烦恼。”让孩子学会分享，将使他受益无穷。这说的是精神上分离的意义，而在现实生活中，孩子在物质方面不愿分享的情况更为常见：一是看到同学的东西，只要自己需要，未经同学许可就擅自拿取，从而引发同学间的人际冲突。二是一旦自己拥有不错的东西，如质量上乘、款式新潮的玩具、文具，即使同学、同伴想分享，他也不愿让别人沾边。长此以往，同学同伴将疏远他，当他碰到问题、烦恼和困难时，大家也不愿对这个自私自利的孩子施以援手。人际关系中的被动不仅直接影响了他的个人发展，而且必将影响他融入社会的适应能力。所以，对孩子不愿意与人分享的行为表现，必须予以高度关注。

两岁多不愿意和小朋友分享太正常了，强烈提示：不要在这个时候要求孩子分享！你认为的美德，在此时候建立，是会挫伤孩子的！

2~3岁的孩子，有一个别称“恐怖的2岁”，在这个阶段他什么都会无理由拒绝，“我不！”“我就不！”

这个时期是他们的第一个叛逆高峰期，这份叛逆，源自“自我”的形成。

他开始认知到自己是一个独立的存在，想彰显自己的独立性，想脱离妈妈的意志，但是认知有限、能力有限又让他无法脱离妈妈。而且毫无道理可讲的就是要违背父母、他人的意志。

某程度上，孩子在这个时期不愿意分享，并不是真的不懂分享的乐趣，而仅仅是一种宣言，尤其是被要求分享的时候。

要学会分享之前，孩子应该先认知到什么是“我的”，什么是“他的”，什么是“大家的”。也就是我们常说的物权意识。

如果一个孩子连“我的”都不认识就让他分享，往后他就不会有保护自己物权的意识，造成了“很大方”又或者是“无所谓”的状态。

他们也在认知另一个概念“物体永存性”，即看不见仍然存在。

如果这个概念他不能理解，那么他会认为东西从他手里分享出去了，就不见了、消失了，进而很伤心。

分享固然是一种美德，但显然并不适合这个年龄段的孩子，而分享实际是一种利他行为，真正的利他行为是建立在不伤害自身利益下的利他。如果以挫伤孩子为代价的美德培养，显然得不偿失。

到此，以上就是小编对于不愿意和同学共享学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于不愿意和同学共享学习资料的1点解答对大家有用。

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