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语文古诗词教学经验交流,语文古诗词教学经验交流心得体会
cysgjj时间2024-05-31 12:13:28分类经验交流浏览25
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文古诗词教学经验交流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语文古诗词教学经验交流的解答，让我们一起看看吧。
如何引导孩子学习古诗词？
孩子怎么学古诗词？
这是许多妈妈关心的问题。
死记硬背的话孩子理解不了又徒增压力，等到孩子能理解再学吧，又担心学得太晚让孩子落后于人。在这种学还是不学的矛盾中，家长们还是会去买各种版本的唐诗宋词回来，全文字的孩子不感兴趣，家长教得也累，带图画的又挑花了眼不知道该选哪本。
随便打开哪个电商网页，在搜索框中输入“古诗”这个关键词，跳出来的搜索结果动辄上百页，怎么选，就成了让人头疼的问题。大多数的家长翻了好多页也看不出个所以然，最后就只能挑个看着顺眼的或者买的人多的加入购物车。
其实学龄前的孩子，到底看什么样子的古诗书籍最合适？只要了解了这个年龄段孩子的心理，就有方向了。
作为一个成年人，我们可以回忆下自己的童年，留下深刻印象的都是些什么片段。
很多会和游戏有关，例如围成圈圈丢手绢，或者在纸上涂鸦取乐。在游戏中我们可以体验到非常单纯的快乐，而且除了快乐以外，游戏所制定的规则也让我们更加懂得怎么去应对突发的种种情况。
前苏联教育家阿尔金说：“游戏是儿童心理健康的维生素。”所以只要把游戏巧妙得和学习结合在一起，那孩子自然也能在快乐中将学会新的知识。
第二阶段：自己拿书朗读，小孩在旁边跟读，或在旁参与其中，不抗拒就是胜利；
第三阶段：小孩主动拿书让你朗读，让你读到口干舌燥，半夜不睡，既是乐趣，也是无奈！
第四阶段：亲子活动，小孩与父母一起朗读或背书唐诗宋词，古文名著，乐在其中，良性循环境界已成。
第五阶段：文字基础已打好，阅读习惯已养成，让父母买书即可，阅读事宜父母已可脱身。
更好层次如培养武亦姝一般，我们尚未达到，但不断尝试也是客观事实。父母不容易，苦乐自知吧！
学习经典古诗词对孩子有很多好处，如果引导孩子学古诗词，我的用的方法有以下几种。
一，培养孩子对古诗词的兴趣。兴趣是孩子学习的最大动力，要学习古诗词必须要有兴趣才能学好。我的方法是在孩子小的时候就读一些简短的古诗词给她听，然后和她玩游戏，比赛，，我说上句她对下句，对上了就往前走一步，看谁先到达终点。用这个方法，孩子能背诵很多古诗词。
二，等孩子大一点，就可以教孩子一些学习古诗的方法了。
首先，了解诗人和试题。诗人的生平，写诗的背景，题目有什么含义或作用等等，这是学习古诗词的一个前提。
其次，提醒孩子去抓诗词里的字眼，通过对字词的掌握达到对诗意的理解。理解了诗意以后，让孩子想象一下诗词所描绘的画面，甚至可以让孩子画一画，目的不是要画的好，而是看他有没有真正理解，理解了诗词的意思，才能体会诗词的感情。
诗词的感情是最重要的，尽量让孩子自己来说他读了以后体会到的感情，只要他说的合情合理，都要鼓励。
最后就是多读多背了，家长还可以根据诗词内容情感等对孩子进行一些扩展延伸的训练。
很高兴回答你的问题！😄
古诗词是老祖宗留给我们的宝贵文化遗产，要想将其更好地传承下去，学习与研究是必然之事！
“研究”是专业人士的事情，作为学生，我们最大的任务就是学习，只有学好了，才能将古诗词更好地去传承下去。
既然古诗词这么重要，我们该如何引导孩子学习古诗词呢？
穆老师认为，不同阶段的学生，对古诗词学习的要求是不同的。幼儿和小学阶段，重点在背诵！中学阶段，重点在鉴赏。因此，引导孩子也要分阶段。
【1】幼儿和小学阶段（家长版）
a.营造书香氛围，存书要足，让孩子想去阅读
b.鼓励孩子背诵古诗词（多赞美）
c.陪孩子一起背诵古诗词，并尽可能讲解古诗所蕴含的情感。
【2】幼儿和小学阶段（教师版）
想引导孩子学习古诗词，说明你是位明智的父母，因为古诗词是中国文化的精华。当然好的东西，学习也是要讲究方法的，特别是对孩子来说，古诗词的表达与现代语有很多不同之处。
可以从以下几方面帮助孩子，了解古诗词，从而热爱学习。
学习是为了致用，而不是盲目的追求数量与进度，所以学习从浅显简单的古诗词开始。有很多古诗词都很通俗易懂，朗朗上口。
这些都是不需要任何解释小孩子就能听懂的古诗词。特点就是语言特别简练，好懂。
这些古诗词也是孩子简练的语言的积累。
俗话说，书读百遍，其义自见，对于古诗词的学习来说，大声读，重复读，不厌其烦的读就是是好的方法。
具体的阅读详情，可以关注我的主页，查看《文言文启蒙有妙招，带上三个古今穿梭机，让孩子与古人轻松对话》。
也就是在日常生活中，把孩子平常学到的知识进行运用。我们学习古诗词，不当是为了能背诵，最重要的是学以致用，通过学习，不但掌握诗词里的意义，更要学到精华。
比如，当孩子在餐桌吃饭时，引导孩子说一说，为什么要珍惜粮食呢，哪位诗人，在哪首诗里告诉了我们什么道理，即使孩子不能全部答出来，但这一句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，孩子应该会记得。
当刮大风时，可以让孩子想象一下，有没有形容”风“这种自然现象的诗词，如果想不起来，可以去查一查。
到此，以上就是小编对于语文古诗词教学经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文古诗词教学经验交流的1点解答对大家有用。
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