课后服务经验交流研讨材料,课后服务经验交流研讨材料怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后服务经验交流研讨材料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课后服务经验交流研讨材料的解答，让我们一起看看吧。

1. 区研讨课是什么意思？
2. 复学后，怎样创新开展学校教研工作？

区研讨课是什么意思？

区研讨课，是由区教研员组织全区本学科，或本专业的教师进行的教研活动。

区研讨课，需有教师进行课堂教学展示，展示前，要向听研讨课的教师分发教案，及说课稿。

课后，主讲教师，区教研员要向参加研讨的教师说明本课设计思路，介绍教学目的，教学重点难点，教学方法，本课创新点。

教师自己要进行自我评价。然后大家研讨，最后，区教研员总结。

复学后，怎样创新开展学校教研工作？

复学后，我认为可以这样开展学校教研工作。

第一，由原来的线下改为线上。

估计经过这一个多月的网络直播，老师们大都已经掌握了直播软件的使用流程，可以快速得以开展起来。

第二，实时互动，提高效率。

我们学校用的是钉钉和腾讯会议，这样开学后可以通过这些办公软件来进行教研。

所以，我们可以把现在把直播教学掌握的技能，应用到复学后。

教研活动是提高教师教学水平的重要途径，一次好的教研活动，对教师能够带来极大的启发。

教研活动需要扎扎实实解决问题。

开展教研活动要有针对性。

优化教学过程，提高课堂教学效率，这是学校不变的主题。课堂教学没有最好，只有更好。

教研活动一般都是针对性很强的活动。通常有以下几个目的，一是帮助年轻教师提高课堂教学的规范性；二是推广优秀教师课堂教学的好做法；三是针对某一教学环节或某一课，寻找最优化教学设计；四是通过教研活动，推进课堂教学改革。

怎样开展教研活动。

首先要确定教研活动主题，制定活动计划。

其次要做好课堂观察记录。听课者应该有所分工，侧重不同观察角度，观察面要广。

第三要做好录像，研讨时可以通过回看录像来说明。

第四要合理安排教研流程。研讨过程应该包括讲课教师的陈述，听课者的意见，组织者的总结等。要避免泛泛而谈，应该多用数据说话。

学校教研工作是个老大难的问题，要创新更难。

要解决这个问题，先要认清什么是教研，再才能谈创新。

首先，教研活动最主要的特点和目的，就是要解决教育教学中的各种实际问题。教研活动应该要想教育教学之所想，急教育教学之所急，切实帮助老师们顺利实施教学，否则，教研活动就是瞎研究，空研究。

其次，教研活动要能提高教师自身素质。现在随着家长文化程度的提高，学生视野的扩展，如今已经不是只要有文凭学历就可以放好教师了，而是要求教师要有与时俱进的能力，这些能力就包括教科研能力。不然，作为一个教师很难适应新时代的教育。

教研要创新，就要从形式和内容上创新。

以往的教研活动，主要强调听课、评课，写文章。其实，反思也是教研活动的一种最基本形式，要善于在课前、课中和课后进行反思。

利用网络进行校际、县市际教研活动。之前的教研活动，都是本校的几个老师一起进行，几十年下来，每个人的思路和想法大差不差，也没有太多的新意，大家伙也提不起兴趣。如果借这次疫情期间大家熟悉的网络授课来进行网上教研活动，把不同学校的思路、视角进行一个交流，相信能促进老师们的教科研能力和水平。

复学后，学校的教研工作可以从三方面开展。一是根据上级的校历，制定整个学期的教育教学***，各个科室、教学个体都要根据学校***制定各班、科***，并按***严格执行。二是对网络课进行总结，要求各科室、各教师对网络课授课的知识进行查漏补缺，通过作业测验等方式完成考核。三是做好学生思想品德的教育，激发学生爱国爱民的高尚情操，并践之以行。让学生放***的状态，尽快归位为[_a***_]的状态，以争分夺秒的精神状态迎接学习。与时俱进，学习抗疫期间涌现的英雄人物的事迹，学习他们为国为民的精神。 做到以上三点，学校的整个教研***就可以为师生学习保驾护航，使师生走上教育教学工作的快车道了。

到此，以上就是小编对于课后服务经验交流研讨材料的问题就介绍到这了，希望介绍关于课后服务经验交流研讨材料的2点解答对大家有用。

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