怎么指导孩子的学习,怎样指导孩子

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于怎么指导孩子的学习的问题,于是小编就整理了2个相关介绍怎么指导孩子的学习的解答,让我们一起看看吧。
该如何引导孩子好好学习
咱们先区分一下,“整天玩手机”不是高中生厌学的表现。因为从幼儿园的孩子到成年人都会迷恋手机,所以,我们不能把因为厌学,所以玩手机确立成因果关系。虽然他们确实存在关联。
我也是孩子的家长,在疫情期间从网课开始,我对孩子有了一个长时间近距离的观察。从放***的喜悦到隔离期间无聊,再到家长每天逼孩子学习看书,放下手机。我注意到孩子的情绪总是在无聊与焦虑两边游走。而只有在看玩手机的时候才会显现出专注放松的状态。画了曲线图如下:
每一种情绪都是行为的驱动,无聊则驱动我们去做更多享受的事情。回想一下自己的行为,我们无所事事的时候,大多数人的选择是玩游戏、浏览各种应用信息。如果明天不上班,大多数人肯定不会很早睡觉;如果不是因为有一场快要到来的期末考试,很多人可能会选择多打几局游戏。
然而你又不能眼睁睁地看着孩子这样下去,你就开始告诉他,离高考不远啦,别人都在学习,你再这样下去,我看你还怎么考大学之类的话。我们试图用这种压力迫使孩子重新建立起学习的动力。事与愿违的事情确是你给孩子制造的却是——考虑。
殊不知——越焦虑越努力
作为高中的孩子来说,学习压力本身就大,高一高二要把三年的课程学完,高三进入总复习。因此整个焦虑的情绪充斥着整个孩子内心。
现在的孩子都是喜欢玩手机,劳逸结合吧,今年学生受疫情影响比较大,不过建议可以培育孩子的一些兴趣爱好,比如让他们去做自己擅长的事,打篮球,爬山什么的,绘画之类的,找点生活乐趣,长时间玩手机对学生影响比较大,孩子有他们自己的圈子了,正确的引导,手机只是一部通讯工具,不要把手机当玩具了!
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子,往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差,家长可陪读一段,多关心孩子的学习,了解孩子的作业情况,并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩,哪怕是某一科的成绩。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点,家长可以通过孩子的优点、特长和成功,趁机培养学习兴趣和毅力,取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲,增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励,少指责打骂。孩子都有自尊心,当孩子的点滴成绩被大家认可时,他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会,当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦,要让他知道成功是多么快乐,于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受,孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心,不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时,一定要有耐心,因为孩子的心智发展还不够成熟,稳定性不够,所以多好动爱玩,所以不要过于急于求成,以避免造成负作用。
谢谢邀请。
下面要从根本上解决这个问题。
我经常这样讲,解决家庭教育问题主要不是靠方法,因为方法用错了,方法用得越多,就会越远离真正的目标。解决家庭教育主要靠智慧。智慧如何用,我设计了一个公式:智慧=原因+方法。
高中孩子厌学,玩手机,原因是什么?
我先回答这个问题。
人都有本性、秉性、习性三性。本性是什么?比如牛的本性吃草。人有很多本性也就是人的共性。秉性是出生后环境给的。习性是训练出来的。人的本性是逃离痛苦,追求快乐。我们看学生为什么玩手机,是因为学习苦,他要逃离,玩手机快乐,他要追求。这里我们反思一个问题,如果让科学家袁隆平玩手机,他断然拒绝,因为试验水稻给他带来了享受快乐,所以他会放弃手机,追求水稻。孩子厌学,是因为孩子没有品尝到学习的快乐,所以逃离。
那么如何做?
建议家长首先不急,要有耐心。去慢慢影响孩子做人做事的动机。让孩子完成对学习从忍受到接受再到享受的过程。如果孩子享受了学习的快乐,他就会逃离手机,因为学习的快乐就会满足他。
如何让学生得到学习快乐?
建议家长:
高中时期还厌学,一定是孩子学习成绩不够理想,孩子也许也努力过,但并没有找到提高成绩的方法,挫伤了自尊心,失去了自信心,所以厌学了。我们家长和老师,都应该告诉孩子,成绩不重要,主要是通过考试,找到自己的薄弱环节,补上短板,成绩自然会好。帮助孩子制定计划,一定要切实可行,每科都准备错题本,出现问题,千方百计弄清弄会。
二,树立目标,问问孩子,最喜欢的一所大学,看看现在成绩距离分数线有多少?距离高考有多少天?自己每天所做所为,和学习是否有直接关系?有目标,有动力,孩子才会愿意学习。
三,手机问题。告诉孩子,玩手机水平再高,高考题也不会涉及,还会白白浪费自己最可宝贵的时间。我们要和孩子站在一起,打败玩手机的习惯,不能和问题站在一起打败孩子。亲子关系必须搞好,否则,孩子叛逆期只会和家长对着干,等过去这段时间之后,后悔也晚了。
四,问问孩子最喜欢的职业,带孩子参观一下他喜欢的职业的工作状况。多对比不同职业,并且告诉孩子,今天的一切努力,都是为了自己的明天。昨天已经过去,明天不曾到来,只有今天最现实。所以,努力改变就要从今天开始。
树立目标,增强自信,戒掉手机瘾,祝孩子早日爱上学习!
家庭教育中,家长如何有效帮助、引导孩子学习和生活呢?
在家庭教育中如何引导孩子学习和生活,这是一个很大的问题。不同的孩子年龄发展的特点有不同的家庭教育的方式方法。
(1)在一岁前的孩子,父母要无条件的接纳,尽量满足孩子所有的需求。养育的重点是喂养,无条件的给予孩子满满的爱。
(2)两到三岁的孩子,父母要给予孩子自由,同时要建立规矩。适当让孩子[_a***_]延迟满足。
(3)三到六岁的孩子,父母要培养孩子的生活习惯,日常常规。
(4) 小学阶段的孩子,要培养孩子良好的品德,建立良好的学习习惯,生活习惯。
(5)对于青春期的孩子,父母不要再唠叨孩子,充分的给予孩子空间,朋友一样跟孩子讨论问题。
家庭教育在孩子成长和发展过程中起着至关重要的作用,有人认为孩子接受教育是学校的事情,与家庭没有关系,在孩子未来发展好坏全是学校的责任,因此择校成了家长乐而不觉倦的选择,花钱巨额在所不惜,其实这种认识极不全面,在人格塑造,意志,品质等方面家庭成员的每一个行为,举止无不影响孩子,父母是一面镜子,父母的所作所为会在孩子心中形成烙印,父母以身作则,言传身教,优秀的品格会延续影响到孩子身上,善良,真诚,勇敢,刻苦,勤劳,坚韧,奋进,勇于探索,百折不挠等优良品质,潜移默化,深深烙印在孩子心中,将来走向社会学校无论优劣他(她)都会坚韧不拔,勇敢面对,以超强的学习能力,冷静的思考战胜困难成为优秀的人,相反那些懒惰,自私,任性,贪图享乐,碌碌无为的父母他们的行为也会影响到孩子,把孩子教管成“小皇帝”,什么也不让做,必然什么也不会做,孩子的心灵,纯洁善良就像一滩清泉,可塑性极强,你造就他(她)怎样,他就怎样,你造就他(她)是个“废人”他(她)就是“废人”,这样你给他再好的教育也难有作为。
这是一个很大的可以讨论的话题。当然需要更具体些。这也让父母厘清下自己亲子教育的方向和目的是什么?
其实所有的教育,都是自我教育。
首先,父母有没有成为孩子的榜样,因为身教重于言传,家长活出自己更重要。
其次,用引导这个词,就已经觉得孩子的这个行为不好,我要去(帮助他)改变他的这个行为。如果是这种心态,已经和孩子不对等了,就很难走进孩子的内心,去理解并找到对症下药的处理方式。
透过自己的生命去影响他的生命,更重要有效,当然也更难,因为人生不是一个问题,今天你帮他解决了这个问题,下个年龄段新的问题来了。
我们可以做的是协助他实现自我认识、自我完善,自我超越。需要智慧,更需要坚持。
在家庭教育中,家长的作用极其重要,不同的阶段,不同的作用,家长的最重要的作用在小学阶段,小学阶段关键就是养成良好的生活习惯和学习习惯,后面就是享受良好的习惯带来的效果。
无论是小学,还是中学,关键就是两个字“习惯”。
习惯又分为生活习惯和学习习惯和思维习惯。
1.家长重点是在生活习惯上要加以引导,在家里养成良好的生活习惯,比如说:“衣贵洁,不贵华”“置冠服,有定位。”……因为好的生活习惯会迁移到学习习惯中,对学习习惯也是一个促进。
2.学习习惯的培养。家长要培养孩子认真完成老师布置的各科作业,养成主动积极的学习习惯,让孩子感受得到知识和学习给自己带来的喜悦和自信,以及尊严感,让孩子把努力当成一种习惯,作业不但要写,而且要认真完成,把作业当做自己的艺术品,精心雕刻。课前预习,课后复习,这样的学生,孩子的成绩一定不会差。
3.思维习惯,就是家庭生活当中,父母亲对待生活的态度以及处事方式会时时刻刻,润物细无声的去影响和固化孩子的思维模式,您是积极的思维模式,孩子就是积极的,您是消极的,孩子的思维就是消极的。
当然,与此同时,家长还要关心孩子的身心健康,孩子的心灵成长 状态,特别是孩子的思想品质更为重要。一个优秀的家长,就是孩子成长过程中的灯塔,照亮着孩子前进的道路,孩子就是灯塔的守望者,希望每个家长都是孩子心目中最亮的灯塔,永远照耀着孩子幼小的心灵,给孩子发安全的港湾。
到此,以上就是小编对于怎么指导孩子的学习的问题就介绍到这了,希望介绍关于怎么指导孩子的学习的2点解答对大家有用。
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