读小学一年级的学习资料,小学一年级需要掌握的内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于读小学一年级的学习资料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍读小学一年级的学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级主要学习哪些内容？
2. 上一年级需要提前学习什么知识？

一年级主要学习哪些内容？

习惯、拼音、笔画、识字、阅读。

一、习惯

听的习惯。

当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。

讲的习惯。

由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。

看的习惯。

这里我所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。

做的习惯。

尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。

上一年级需要提前学习什么知识？

一年级的孩子需要学习什么知识呢？我觉得不仅仅是知识， 还应该包括很多方面，比如品性、生活、习惯等。作为一名大三孩子的妈妈，一年工龄20多年的小学语文老师， 我有以下想法与大家共勉。

1、首先应该注意让孩子养成良好的品德修养。

所有的教育都必须建立在孩子人格健康发展的基础上。所以在孩子出生之后，我们都应该把孩子的品德修养作为重中之重进行培养。 让孩子做一个有爱心，勇敢，坚强，独立，有礼貌，会分享，爱劳动，讲清洁卫生的宝宝。

这是品性看似简单，要真正让孩子养成习惯，却不是一件容易的事情。 家长自己要做到，给孩子潜移默化的影响，还要督促孩子坚持去做。

2、培养孩子良好的生活习惯。

我现在带的班级是六年级，尽管我每天会要求孩子们把书桌整理好，还会让班干部去检查，但是始终就有那么几个孩子整理不好书桌。将他们的家庭背景做个调查，我了解到他们在家庭里面很少接受这方面的教育，甚至是没有这方面的教育。 由此可见，孩子从小养成良好的生活习惯是多么的重要。

孩子在学前阶段， 我们要教会孩子自己刷牙、洗脸、梳头、吃饭、整理书包和书桌、收拾他自己的小天地、会扫地和擦桌子。还要让孩子知道东西拿了要放回原位，要爱护公物。

3、培养孩子认真观察和交流的习惯。

家长朋友有多花时间陪孩子，带孩子出去玩耍。一年级的宝宝好奇心特别重加，上朋友们要经常和孩子一起观察身边的新奇事物，培养孩子认真观察的习惯。

鼓励孩子观察他所见到的事物像什么，是什么颜色，什么形状，有什么样的特点，可以怎样玩，观察之后，还应该经常和孩子一起说话，鼓励孩子把他看到的，听到的和想到的用语言表达出来。

没有必要提前学习任何知识。

一方面。孩子入学后老师会默认孩子为什么都没学过。把应该将的应该教的知识从头开始一一的教给学生。这样对每个孩子来说都是公平的。既然老师会从头讲，那么家长还有必要花冤枉钱让孩子去受罪吗？

另一方面。 小学阶段特别是低年级学习和生活重点是放在培养孩子学习习惯上。而不是对孩子知识的教授上。从小给孩子培养一个好的学习习惯比看学生掌握了多少知识更重要。如果孩子在入学前提前学习了某些知识可能在上课时，他会感觉自己已经学过了，那么自然他的注意力就不会太集中，这样对培养孩子良好的上课听讲的习惯是十分不好的。

如果孩子没有提前上辅导班。一旦入学，孩子学习累是正常的。累不代表学生学不好，学不会，反而更会激励孩子吃苦耐劳的精神。小学阶段特别是低年级，分数固然重要，但有***手更重要的东西：比如说上课认真听讲。养成良好的预习和课后复习的习惯。对待一时学不会的问题，反复求证反复学习的刻苦耐劳的精神。

我们教孩子培养孩子不光是看他能够考多少分。更重要的是看它的这个分数是怎么来的。是通过家长给他报复习班反复学习来的。还是通过自己的努力形成自己的一套学习的方法自己学来的。养是为了不养；教是为了不教。授之以鱼不如授之以渔。让学生自己学会[_a***_]，自己形成自己的学习方法，自己来学习，这样是上上之选择。

以上纯属个人意见如有不当之处，敬请批评指正。

切勿拔苗助长！！！

这种现象是许多家长担心的问题，或许你会责怪幼儿老师根本没教什么知识，你这是多余的担心，孩子入学前无需学一年级的知识。为什么这么说呢？先认识一下幼儿教育，或许你就不担心了。

近年来我国幼儿园，保育教育水平不断提高。教育部多次提出相关的方案，方案强调，遵循幼儿身心发展规律和认知特点去办好幼儿教育，防止幼儿教育“小学化”的倾向。特别是一些民办幼儿园，追求急功近利，提倡所谓的“早教”，不让孩子输在起跑线上。在幼教活动期间，教孩子识字写字，教孩子做算术，让孩子背唐诗宋词等等。幼儿园的孩子话都说不清，居然教孩子学英语。几年下来，部分幼儿识字写字能力和算术能力都能赶超一年级的小学生，家长看在眼里乐在心里，就认为这家幼儿园办学好。

这种迎合家长心理办“小学化”幼儿园，其背后抹杀了孩子的天性，误导家长的认识。幼儿园应该是在游戏中开发智力，在兴趣中去认知事物，保持幼儿爱笑爱问、爱唱爱跳的天性，不是循规蹈矩去训练孩子识字做算术，这种能算会做的能力是短暂训练的结果，不能正确地开发幼儿的智力，甚至让幼儿产生厌学的情绪。

幼儿教育和小学教育是有很大区别的，家长的教法和教师的教法效果是截然不同。这个问题家长不用担心，交给老师就行。不过，幼儿教育和小学教育有个衔接点，家长要引起注意。心理和习惯有一个大的转变，家长要引导，做好下列二点就行。

一是跟着老师教学的节奏，如果学习实在有困难，课下家长要耐心多加辅导，在购物，游戏中去灌输数学的概念，学中玩，玩中学，兴趣第一。二是做题习惯养成好，习惯养成有多方面，如做题速度，坐姿，文具摆放等等，习惯重要！家长培养的是习惯，教知识是老师的事！

到此，以上就是小编对于读小学一年级的学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于读小学一年级的学习资料的2点解答对大家有用。

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