选修5自主学习指导课程-自主选择课

本文目录一览：

• 1、简述指导自主学习课堂教学要处理好的几对关系
• 2、在大学,选修课有需要注意的规则吗?
• 3、五自教研原则有哪些?
• 4、选修课程有哪些?

简述指导自主学习课堂教学要处理好的几对关系

1、课堂教学要预设更要生成，预设就是教者在依据课程标准、学情和自己教学特色的基础上，在课前对教学做出的规划、设计、***设、安排。预设是必须的，课堂教学要有目的性、计划性、预见性，这样才能避免盲目性的教学。

2、情况下的话，自主学习课堂的话，当然也是需要处理三对这种关系啦。

3、组织教学内容时要处理好的三对关系如下：要处理好教师的理解和学生的理解之间的矛盾，教师必须淡化自己的评判语言及与此相关的评判的表情。

4、师生关系 师生关系是教学过程中最基本的关系。在这种关系中，教师应该尊重学生，给予学生足够的关注和支持，帮助他们克服学习中的困难。同时，学生也应该尊重教师，认真听讲，积极参与课堂活动。

5、第一，处理好知识的继承和创新的关系。对于人类文明成果的体现――知识，学生要认真扎实的学习，准确全面的掌握，不能一知半解或似是而非，扎实的知识积累是创新的基础。

在大学,选修课有需要注意的规则吗?

当然，这也是课程时间的冲突，要提前跟选修课程的老师打个招呼，一般来说，老师会根据自己的课程安排，允许选修其他课程。由于课程设置的不同，教学楼的位置也不同。在选择类时，应该考虑相邻的类之间是否距离太远。

在选课中需要注意，选课时一定要留有选择余地，功课成绩很重要，但并不排斥兴趣。另外，避免“贪多”、避免“盲目选课”、避免“避重就轻、舍难就易”、避免过分“注重实用”方能使选的课更适合自己。

学分要求：了解每门课程所需的学分，并确保你的选修课满足毕业要求。同时，也要注意不要过度追求学分而忽略了对知识的深入理解。教授和课程评价：查看教授的教学评价和课程评价，了解教授的教学风格和课程的难度。

五自教研原则有哪些?

”五自法遵循以学生为本的理念，充分尊重学生的个性，因材施教，使学习本身变得生动，使学生思维变得活跃，使知识授受愉悦互动，深受学生的欢迎，尤其受到对传统应试教育不适的学生的青睐。

“五自”学习实践活动主要包括“自理、自学、自律、自护、自强”五项内容。

教研活动的基本原则包括理论联系实际、以学生为本、问题导向、合作共享、创新发展。理论联系实际：教研活动要紧密结合教育教学实际，将理论研究与实践相结合，使教育教学工作更加的科学、有效。

选修课程有哪些?

1、文学类：比如中国语言文学，历史学，哲学，方面的。 语言学：各种外国语言，有的还有地方方言（比如有些学校就有粤语选修课）。 理学类：数学，物理，化学，生物等方面的专业。

2、音乐：大学里面选修课可以选修各种音乐或者乐器，可以提高我们对音乐的鉴赏，同时也能提升自身的气质。我觉得是一个不错的选择，尤其对于音乐喜欢同学来讲就是一个***。

3、文学类：比如中国语言文学，历史学，哲学，方面的。语言学：各种外国语言，有的还有地方方言（比如有些学校就有粤语选修课）。理学类：数学，物理，化学，生物等方面的专业。

4、美食鉴赏之类的，这些课以培养兴趣为主。通选课：这是选修其他专业的专业课。大一以公共课为主，还有少部分的专业课，选修课和通选课一般没有。主要有高等数学、大学英语、大学物理、C语言、毛概、思道修、马克思。

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