有效学习指导问题单,有效指导的教学策略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于有效学习指导问题单的问题，于是小编就整理了2个相关介绍有效学习指导问题单的解答，让我们一起看看吧。

1. 我想认真学习，但是我老是学不进无法专心学习怎么办？
2. 班主任如何培养学生学习习惯？

我想认真学习，但是我老是学不进无法专心学习怎么办？

***用清单方式，让学习更加高效，循序渐进，一定可以。

你好，咱两现在面对的情况很相似。在家休息就快半年后，再次面对不熟悉的工作，学习时总觉得力不从心，也不想学。

我给自己想了几个小办法，分享给你，希望对你有用。

①列***事项清单

想一下自己要做事情的重要程度，然后按照重要程度写***清单。晚上睡前，看清单事项是否完成。

可以设置一定的奖惩规则督促或奖励自己执行，人都有惰性，有时候需要一定的媒介来战胜惰性。

②安排学习间隔

学习时，不要把时间安排太满，留出一小部分时间休息。可以站起来走走，喝杯水，吃点水果。总之，给自己学习的内容留个缓冲沉淀的时间。

在《认知天性》这本书里，详细介绍了安排学习间隔的必要性。有兴趣可以搜索查看。

③循序渐进，不要太逼迫自己。

本身，学习就是一个略显枯燥的过程，特别是要经过多次刻意练习时，更是会感觉到排斥。

1.给自己定个小目标，不要太大太远的目标。

2. 给自己一个相对安静的环境。或者去图书馆自习室，看到大家都在学习，你就有了氛围。

3.在家学习选择一大早或者晚上，关掉手机，把手机放在看不到的地方。专心学。

4. 学习之前给自己设计每小时学习计划。

真想学习就好办，学不进去好解决，只不过是策略和方法问题。

首先要跳出头痛医头脚痛医脚的误区，不要管学不进去，那是局部问题，整体问题不解决，局部问题会越来越多，要退回到整体学习问题上来，解决了整体问题，局部问题不治而愈。那么整体问题是什么呢？一般而言，几乎所有成绩不理想的学生都是学习流程有问题，这个流程就是我们经常所说的学习习惯。也就是课前预习、认真听讲、每天复习，作业检查，错题整理（错题本）。这五步循环。按这个流程学习是优秀成绩的基本保证。你对照一下，如果这个学习流程缺少哪一步，你就补上哪一步，直到整个流程完整。先不要管学进去学不进去，就是先走这个流程，能走多少走多少，循序渐进，你会发现不知不觉你就学进去了。

第二步，流程细化，把每个环节做得更深入，更细致，比如预习就是为听课打基础的，至少要做到两点，一是对明天的课程知识点做到基本了解，二是对课程问题点做到心中有数。这样自然会大幅度提高听课效果，这样每个环节不断细化，成绩就回会越来越好。

第三、学会使用学习工具。我指的是个性化错题本，预复习工具课这类的先进学习工具，好方法不如好工具，好的学习工具可以大幅度提高学习效率，让学习变得更加轻松。

如果真想学进去，这样做就完全可以了。

先从最简单的练习开始，比如每天背诵5个英语单词，做一些简单的练习题，读一些优美的小文章等等，这些简单的小事情很容易完成，你会从中找到一些成就感，然后你就有了继续坚持下去的动力，点点滴滴，积少成多，等你坚持一周，两周……一个月后，你会发现自己的英语词汇量大增，做题速度也提高了，多阅读优美文章使得写作能力也大大提高……久而久之，习惯成自然，你就具备了优秀的学习能力！

让自己忙碌起来，做与学习有关的事情，空闲时间一定要多读书，书籍是人类智慧的总结，读高质量的书籍，向优秀的人学习，集优秀者之所长，你就站在了巨人的肩膀上，你自然就越来越优秀啦[微笑]

你要考虑是什么因素导致你无法专心认真学习！是什么因素只有自己最清楚，是生活方面的，还是社会因素，是问题都有解决的办法，就看你有没有恒心克服！你是学生，学业就是第一位！

班主任如何培养学生学习习惯？

言传身教培养习惯

在小学，语文老师也是班主任，班主任是一个[_a***_]的统领者、组织者，是班级工作的主柱，尽管班务工作千头万绪，但是班主任工作是搞好班级工作的关键，既要培养学生做人，又要培养学生良好的学习习惯。

A、教师习惯：

身正为师，学高为范。教师要有渊博的知识，要有高尚的道德情操，要品学兼优，爱学生，勤跟班，用自己楷模的行为潜移默化学生，感召学生，关注学生安全，做到言行一致，守信用，讲诚信:，把立德树人作为教育的根本任务，让学生养成良好的习惯，做到全面发展。B、崇尚品德：

教师在教语文课上，培养学习的道德品质，用榜样和楷模的力量教育学生立德树人，要爱学习，乐于奉献，关心集体，关爱他人，学会感恩，树立崇高理想，坚定信念，要为理想而力奋斗，做一名合格的共产主义接班人。

C、遵守纪律：

纪律是学习的保证，班主任要严格要求学生，用制度纪律约束学生的言行，还要通过班会来解决班级学生中存在的问题，要与学生谈心，要经常家访，深入调查，做到有的放矢，公平公正的处理好班级工作中的不良现象，让学生增强遵守纪律的自觉性，带头维护班级荣誉，形成***遵守纪律的好风气。

D、勤奋学习：

班主任要培养学生主动学习的习惯，让学生学会上课专心听讲，课后认真完成作业，在学习上要勤字当头，要有渴望获取知识的强烈欲望，勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。要惜时如金，把有限的时间都用在无限的学习之中去，见缝插针，有空就可多读课外书。莎士比亚说："生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。"黑发不知勒学早，白首方恨读书迟。教师通过劝导、引导、指导等方法，滋润学生心灵，培养学生爱学习的好习惯。

学生以学为主，培养学生学习习惯是教师长期的一项艰巨任务，教师要用阳光的心态去对待学习，多给学生些夸奖和表扬，师生密切配合，功夫不负有心人，相信，在班主任老师的辛勤培育下，学生一定会在良好的学习习惯中发奋学习，茁壮成长的。

到此，以上就是小编对于有效学习指导问题单的问题就介绍到这了，希望介绍关于有效学习指导问题单的2点解答对大家有用。

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