指导学生自主学习随笔,指导学生自学记载表

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导学生自主学习随笔的问题，于是小编就整理了2个相关介绍指导学生自主学习随笔的解答，让我们一起看看吧。

1. 培养良好的学习习惯后,你收获了什么？
2. 怎样在大学学习中提高自主学习的能力？

培养良好的学习习惯后,你收获了什么？

1、专心听课的习惯。课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

2、制定确实可行计划的习惯。学习中学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。

3、不断提升学习能力的习惯。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

4、整合知识点的习惯。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

5、做题反思的习惯。做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

怎样在大学学习中提高自主学习的能力？

建议浏览本问题的同学把目光放长远些。活到老，学到老，学习是一辈子的事情，而不仅仅局限在大学时期或课堂上。所谓自主学习能力，在小编的理解中，就是不论在任何阶段，都能对学习保持兴趣和热情，持续提升自己的能力。

那么，如何提升自主学习能力呢？

要知道，每个人都是一把好柴，而自主学习就是在为自己添火。自主学习能力不高，可能是因为你还没有找到自己感兴趣的领域、从而进入学习的大门。

你需要考虑的是，今后想朝着什么样的方向发展，尤其是对自己专业不满意或不感兴趣的同学，更要找到自己的兴趣点，定一个目标。具备兴趣和目标两个因素，你就具备了学习动机和持续学习的动力。

这里给大家提供一些学习技巧供参考。

1、锻炼自己的逻辑分析能力。（能够帮助你迅速梳理出学习任务的条理和顺序，让学习更加有效率）

2、给自己制定短期目标，养成固定习惯，收获成就感。（脚踏实地学习，避免目标过于困难而导致的半途而废）

3、多向前辈（学长学姐）讨教学习经验。（放低姿态，认真谦虚，他们的经验是你成长的捷径）

4、正视自己在自学过程中的错误。（错误使我们印象更加深刻，不出问题永远不会进步）

5、保证充足睡眠，才能更加专注。还有一些外部因素，如安静的学习环境等也是必不可少的。（嘈杂的环境会使人心情烦躁）

到此，以上就是小编对于指导学生自主学习随笔的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导学生自主学习随笔的2点解答对大家有用。

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