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学习中怎样指导孩子,如何指导孩子
cysgjj时间2024-06-28 12:11:48分类学习指导浏览15
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习中怎样指导孩子的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学习中怎样指导孩子的解答，让我们一起看看吧。
家庭教育中，家长如何有效帮助、引导孩子学习和生活呢？
关于教育孩子如何生活和学习的问题，父母和家庭都是第一位老师，以身作则，言传身教，才是给孩子最好的引导。
一、父母给予足够的的爱
孩子从出生到成长，一定少不了父母无条件的爱和陪伴的。而这个前提，就是父母之间的感情生活要幸福，自己能在生活中感受到爱，才能给孩子爱的教育。所以，夫妻关系第一位，然后才是亲子关系。给孩子一个温暖的家，这是父母的首要任务。
二、关于生活
孩子还没有独立生活能力的时候，给予孩子足够的物质条件，他们才能够成长。但是，照顾好孩子不等于包办一切，不是要让孩子成为“妈宝”。可以在照顾孩子的同时，引导孩子学习相适应的社会能力，学会独立完成力所能及的事，让他们学会独立思考，有自己独特的个性。
三、关于学习
我一直相信“兴趣是最好的老师”。培养孩子的兴趣爱好，引导孩子多挖掘学习中的乐趣，把学习变成如同游戏一般有成就感，孩子自然就会喜欢上。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
家庭教育在孩子成长和发展过程中起着至关重要的作用，有人认为孩子接受教育是学校的事情，与家庭没有关系，在孩子未来发展好坏全是学校的责任，因此择校成了家长乐而不觉倦的选择，花钱巨额在所不惜，其实这种认识极不全面，在人格塑造，意志，品质等方面家庭成员的每一个行为，举止无不影响孩子，父母是一面镜子，父母的所作所为会在孩子心中形成烙印，父母以身作则，言传身教，优秀的品格会延续影响到孩子身上，善良，真诚，勇敢，刻苦，勤劳，坚韧，奋进，勇于探索，百折不挠等优良品质，潜移默化，深深烙印在孩子心中，将来走向社会学校无论优劣他（她）都会坚韧不拔，勇敢面对，以超强的学习能力，冷静的思考战胜困难成为优秀的人，相反那些懒惰，自私，任性，贪图享乐，碌碌无为的父母他们的行为也会影响到孩子，把孩子教管成“小皇帝”，什么也不让做，必然什么也不会做，孩子的心灵，纯洁善良就像一滩清泉，可塑性极强，你造就他（她）怎样，他就怎样，你造就他（她）是个“废人”他（她）就是“废人”，这样你给他再好的教育也难有作为。
这是一个很大的可以讨论的话题。当然需要更具体些。这也让父母厘清下自己亲子教育的方向和目的是什么？
其实所有的教育，都是自我教育。
首先，父母有没有成为孩子的榜样，因为身教重于言传，家长活出自己更重要。
其次，用引导这个词，就已经觉得孩子的这个行为不好，我要去（帮助他）改变他的这个行为。如果是这种心态，已经和孩子不对等了，就很难走进孩子的内心，去理解并找到对症下药的处理方式。
透过自己的生命去影响他的生命，更重要有效，当然也更难，因为人生不是一个问题，今天你帮他解决了这个问题，下个年龄段新的问题来了。
我们可以做的是协助他实现自我认识、自我完善，自我超越。需要智慧，更需要坚持。
对于这个问题，家长首先要了解的是，自己在孩子学习和生活中的角色和定位。这是关键。
在当下的家庭教育中，很多家长对自己在孩子学习和生活中能发挥的作用不清楚，也很容易错位，进而用错力气。比如，陪写作业。陪写作业，恰恰不该是家长着重用力的方面。陪写作业搞不好就成了既伤自己又伤孩子的双输战争。家长气的不行，孩子烦的不行。我是不赞同家长陪写作业的。没人喜欢在别人的“监看”下做事情。作业要家长陪，潜在的逻辑就是不相信孩子，觉得靠孩子自己不行。可是，作业的主体是孩子，这会挫伤孩子的主动性和积极性，也会给孩子一种心理暗示：作业是给父母写的，因为父母比我还着急呀。
要实现岁月静好，是家长找准自己的位置，明白自己的作用那就是：习惯养成和氛围营造。
- 习惯的养成，包括生活习惯和学习习惯。习惯的养成一是对孩子在习惯上有明确的要求，并在养成习惯的前期多下功夫去坚持。而对于具体孩子事情完成的如何，在习惯未养成之前，可以先不用太过着力。待建立了好的习惯，再去关注结果。这是家长普遍容易出现的误区，很容易被具体事情的结果牵着鼻子走，比如一次作业的对错，结果忽视了孩子的习惯。
2. 氛围营造，其实就是环境教育。环境教育无声，却有潜移默化的作用，对孩子产生较强的心理暗示。比如，给孩子一个固定、安静又敞亮简洁的学习区域。把家里的电视，别放在客厅的重要位置，而是放在老人的卧室。在客厅中，打造一个读书角。在孩子写作业的时间段，大人也读书或工作，营造一个集体学习的氛围。人会根据环境给的信号，形成一种反射反应，自然的展现出自己的不同侧面。这是大多数人的正常反应。当年***主动到闹市区去读书，是为了磨练意志力。而绝大多数普通人的意志力，是没有那么坚强的。所以，营造环境，就是给孩子设置一个安全区，帮助他屏蔽干扰，增加外部的正向影响。
家长的努力，应多用于关键之处。生活和学习的主体是孩子，家长只是一个帮助者和影响者的角色，切不可越俎代庖。一旦错位或越位，家长和孩子双方都受伤。习惯养成和氛围营造，恰恰是家长作为帮助者和支持者，最能发挥威力的方面。
在家庭教育中如何引导孩子学习和生活，这是一个很大的问题。不同的孩子年龄发展的特点有不同的家庭教育的方式方法。
(1)在一岁前的孩子，父母要无条件的接纳，尽量满足孩子所有的需求。养育的重点是喂养，无条件的给予孩子满满的爱。
(2)两到三岁的孩子，父母要给予孩子自由，同时要建立规矩。适当让孩子学会延迟满足。
(3)三到六岁的孩子，父母要培养孩子的生活习惯，日常常规。
(4) 小学阶段的孩子，要培养孩子良好的品德，建立良好的学习习惯，生活习惯。
(5)对于青春期的孩子，父母不要再唠叨孩子，充分的给予孩子空间，朋友一样跟孩子讨论问题。
家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯？
谢邀
培养孩子良好的习惯，需要从小培养起，也就是说从小就需要给孩子立规矩，不要过分的宠溺孩子。
小的时候可以培养孩子阅读的习惯，这样能培养孩子注意力，孩子注意力集中了，其他的习惯在父母有意识的教导下，很容易成功哦，对以后孩子的学习和课外兴趣的培养都有很大的帮助。
好的习惯是慢慢培养成功的，家长要正确的引导孩子树立好的习惯，争取以身作则，用实际行动去带领孩子培养好的习惯会事半功倍，不要在培养孩子习惯的途中，给孩子不好的示范，比如孩子在看书，家长在旁边玩手机，这样很容易让孩子分心就更别提培养好习惯了，父母是孩子最好的老师，在培养孩子习惯前，父母一定要做到以身作则。
如何培养孩子良好的学习习惯？愚以为可从以下几个方面入手:
一、相对固定的作息时间。良好的学习习惯培养，从良好的时间观念入手。每天，学习、活动、休息、睡觉等都要有相对固定的时间。比如小学阶段5时半至6时半，进行语文学习；7时至8时，学习数学；8时至8时半学习其他的。这其间可根据[_a***_]自身学习情况及作业情况灵活安排。但那是作为学习时间而相对固定下来。时间长短因人因作业量而定。如此，有个相对固定的学习时间，孩子就不会无时间学习而影响了学习。有足够的时间学习。实践证明，孩子的学习一般不会太差。
生活中，一些家长总问作业做完了没有。一旦孩子答作业完了，就罢。也不检查，再也不管孩子学习了。这样，就不好了。孩子学习不能窄化为仅做作业。同时，不检查就不知孩子作业质量，心中无数，如何帮助孩子。
二、认真对待作业。作业是学习的延续，是对所学知识的深化与巩固。因此，老师都会布置一些作业。
作为家长一定要让学生认真对待作业。学会认真审题，答题。书写认真，作业整洁。完成作业之后，要检查。学习完要收拾好学习用品，清理桌椅等。如此，以促进孩子认真对待学习。
三、扩大阅读，夯实基础。多阅读，是提高学习成绩不二法门。让孩子多阅读，培养阅读兴趣。起初可亲子共读，之后，让孩子独立阅读。只要孩子尝到阅读的甜头，有了兴趣，兴味盎然，便会乐此不疲。
夯实基础，只要孩子基础扎实，后续学习大多没什么问题。因基础扎实，孩子懂学习，不怕字习，学习就不是很大负担，不会出现畏难情绪，学习就会有信心，学习会日渐进步。
四、澉励孩子，追求上进。对孩子要多表扬，多鼓励，尤其是认真学习，有进步，或错误少了，或能坚持做、惜时等都要予以表扬，强化优点，促进孩子不断上进。尤其要往良好的行为习惯上表扬。那才是根本。习惯成自然。好习惯，终身受益。
一点浅见，希望有所助益。欢迎留言加关注，深入交流探讨。谢谢！
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（一）.清晰学习习惯的概念。学习习惯指“听、问、看、写”同一。也就是说学会听讲，学会提问题，学会看书，学会写作业。
（二）.营造祥和的家庭环境，让孩子的心理上感到轻松安全，有学习的气氛
（三）.培养学习的要求要根据年龄的发展特点而具.体化。
（四）家庭作息习惯常规化，尽可能按以周为单位的作息规律习惯，让孩子形成自我的学习节奏习惯化。
大家都知道，好习惯不是一日之功，，首先家长的心态习惯也得是好的，孩子在一个健康的好的家庭里长大，有好的家长指导，不愁没有一个好的学习习惯。（另外也有个别的孩子自制力就爆棚，不管条件如何一样能管住自己，真是佩服。)
要想有一个好的学习习惯，首先家长是关键，孩子在懵懵懂懂的求知路上不知道方向时，最能给他指导方向的就是疼他爱他的家长。一个负责人的家长在你想出去打***的时候，看到你的孩子在那不知道题怎么做的时候，你能够看到孩子的乞求的内心，你会放弃你的贪玩回归孩子身边，你的孩子不会养不成好的学习习惯。想想是不是这个理？所以，身边的人才是关键我说的对吗？
谢谢邀请。这个话题有点意思。几乎每一个家长都关心这个问题。我们来搞清楚什么是习惯，什么是学习习惯。让后我们在讨论如何培养孩子良好的学习习惯。
1、什么是习惯？一句话，个人习惯就是经过我们反复操练而养成的较为稳定的行为特征。
例如：这个行为特征可以说是：饭前洗手，睡前刷牙等。
2、什么是学习习惯？一句话，学习习惯是指孩子在特定的情景下，主动的去学习的行为特征。
例如：放学回家，及时完成作业；新学的课题知识，要及时复习等。
孩子良好的学习习惯有哪些？这个很多。估计家长们能列出很多：（我举一些例子）
（1）在0-6岁期间：
-- 听故事 聚精会神，每天定时。
-- 用笔画画 每天画一页画。
如何辅导或帮助孩子学习？
以身作则，并肩战斗，积极鼓励。如果你足够的时间，知识学历相当高，你就是孩子学习的榜样。以身作则，展示你的才华。与孩保持一定的优势距离。够的着，摘不到。让孩跳跃着前进。如果你是普通人，文化不高，知识不全。那你就与孩子并肩作战，共同学习，先试水有多深。合理的要求孩子进步！当你发现自己力不从心，要放低身段，让孩子当你的引路人。间接促进孩子学习进步！如果你八的智商低于正常人，无法辅导孩子，那也不要慌。世界上自有妙计。那就打亲情牌，那就多鼓励，多监督，多守候。自然有成功的一天！
题主有问题，笔者来回答。
这个问题，说来话长，笔者简答三点如下。
一、要时刻关注孩子学习状况，了解孩子在学习上存在的问题，有针对性的辅导。
这点尤其重要。不然话，无的放矢，浪费精力不说，孩子也厌烦。
这就要求家长要了解教材，并有一定的教育能力；
二、家长一定要有耐心，象辅导别人的孩子一样辅导自己的孩子——心平气和。
有些家长，一辅导孩子就來气，语言上讽刺挖苦，动作上拳打脚踢，其辅导效果差之又差。
为什么说象辅导别人的孩子一样？
别人的孩子你能随便打骂？你只能和风细雨地进行耐心辅导。对自己的孩子更应这样。耍家长威风，是达不到好效果的。
三、向广度、深度拓展
孩子掌握了课本上的基础知识后，要引导他们向知识的广度、深度拓展。
家长可向孩子推荐有关的书籍阅读，也可布置有深度的习题做一做，有利于提高他们的成绩。
依据题主家长描述，十岁的孩子写作业时很依赖家长，家长的着急心情我很能理解。以前也曾听完一些家长朋友描述过此类相似的情景，并且共同点还是都是小学生。其实孩子在12岁以后，由于自我认知独立性增强，即使父母愿意陪伴他学习，也会选择尽量远离你。因为此后的他们已逐渐在意识心理上不愿接受父母控制和干涉，这是后话。
回到中心问题：孩子不愿独立写作业，离不开家长的陪伴。要纠正孩子的这个问题，我想,首先在意孩子成长的家长,肯定也愿意了解孩子此时的心理状况，因为只有找对了问题的症结，才能有的放矢地解决问题。
孩子老依赖父母不能独立写作业，一般有如下原因：
1.对自己的学习不自信，有明显的自卑感。一般这样的情况常存在于学习成绩较差或经常遭受家长老师批评的小学生中。孩子本能的心理情绪是:有家长在身旁，心里就有安全感。
2.有些孩子从家长开始的偶然的作业指导中到了甜头，已经习惯于接受现成的答案，惰于独立思考,缺乏勤奋学习的意识和动力.
3.可能作业难度深度超出学生的实际学习水平，孩子或许对学习有恐惧畏难心理。对数学学习感到无所适从。
我的建议是:和孩子谈心,家长也可根据自己的观察,或者可和老师沟通了解一下孩子的课堂表现，更精确推断孩子偏向于哪一种原因，然后设定有针对性解决方案.。
以下是一些我提供给邻居朋友针对这类问题的基本方案,供家长参考。
一.首先要帮助孩子树立对学习的信心。家长请不要为此打骂孩子，会增加孩子的恐惧情绪。请努力鼓励孩子相信孩子能独立写作业，使孩子从心理上先有自信。
二.为增强孩子的自信心，家长可以帮助孩子调整作业的顺序。先从他能做到的，比较轻松的感兴趣的作业或者题型做起，鼓励他独立做，表扬他的进步，一点点设置他能达到的阶段目标，再逐步放手其后的作业。
三.若有记录作业作业条目内容的便利笺更好，孩子每完成一项，可打勾标记这样更能增加孩子学习的成就感和自信心
四.在作业难度超出孩子的实际水平时，可以指点审题思路，不要全讲，一定留给他思考运用的机会，如果有必要也可以联系老师。就学习难度，请求老师在课堂上对孩子多加关注。
五.请家长在孩子写作业时，引导他他清理桌面，仅保留在写的作业项目，目的是排除学习之外的干扰，使孩子能集中注意力完成作业。
我觉得家长应该培养孩学习的兴趣和自信心。孩子在学习过程中太依赖，说明他不自信，没底气，认为自己的能力不足而产生自卑心理。家长首先要帮助孩子建立良好的学习态度，能力感知。让孩子觉得我可以，我能行的。在家里要建立好的学习氛围，营造轻松、愉快的家庭环境，凡事多让孩子自己做主，不要动不动就否定他，慢慢培养自信。其次，教会孩子解决学习中遇到的问题。通过改进学习方法，增加成功完成题目的体验，增强自信心和勇气。
孩子老依赖父母不能独立写作业，一般有如下原因：
1.对自己的学习不自信，有明显的自卑感。
一般这样的情况常存在于学习较差或经常遭受家长批评的小学生中。孩子本能的心理情绪是：有家长在身旁，心里就有安全感。
2.有些孩子从家长开始的偶然的作业指导中得到了甜头，已经习惯于接受现成的答案，惰于独立思考，缺乏勤奋学习的意识和动力。
3.可能作业难度深度超出学生的实际学习水平，孩子或许对学习有恐惧畏难心理。对数学学习感到无所适从。
我的建议是：和孩子谈心，家长也可根据自己的观察或者可以和老师沟通了解一下孩子的课堂表现，更精确推断孩子偏向于哪一种原因，然后设定有针对性解决方案。
具体方案如下：
一、首先要帮助孩子树立对学习的信心。家长请不要为此打骂孩子，会增加孩子的恐惧情绪。请努力鼓励孩子，相信孩子能独立写作业，使孩子从心理上先有自信。
家长如何与老师携手督促孩子的学习？
1.做一个不断学习的家长。不断增加自己的知识和与孩子相处的方式，解决孩子问题的能力，同时也是为孩子做一个榜样，这样跟老师也好沟通。
2.维持平等的身份。你与老师是并肩奋斗的战友，所以要平等，共同解决问题，而且要保持好距离。
3.时时与老师交流。最好在老师空余时间电话交流或者到学校交流，把你孩子在家存在的问题与老师交换意见，共同商量解决方法。
4.尊重孩子。孩子是奋斗者，要理解孩子，鼓励孩子。不唠叨，不下定论，多提正面指导，一次就可以，解决问题最重要，在家监管好。
5.绝不说老师的负面评价。树立老师光辉形象，这样孩子更有信心，两者才是真正的共同助力者。
孩子的学习一直是家长们的关注点。的确，孩子在学校的学习时间一般会比较长。越是初中、高中，孩子几乎都在学校学习，家长一方面由于工作的繁忙，可能顾不上孩子的学习，也有的学校由于是集中管理，因此，家长可能见不到孩子。每周也就是半天的时间相处。那么作为家长如何和老师合作督促孩子的学习？
当然是多和老师联系，可以是电话，也可以是面谈。孩子在学校期间的表现，心理的波动，老师最清楚，因此作为家长不要怕麻烦，要积极和老师联系，其实老师也很希望家长能够打电话了解孩子的学习状况。毕竟家长和老师的出发点是一致的，都希望每个孩子能取得好成绩。
认真协助老师教育好孩子。虽然说孩子的教育主要在学校，甚至是在课堂，但是毕竟家长是孩子最了解的人，也是最亲近的人，当孩子有心理负担的时候，学习压力大的时候，家长都可以和孩子谈谈心，给孩子打打气，做孩子的引路人和坚强的后盾、
陪伴孩子一起成长。有些家长由于工作繁忙，对孩子的学习不闻不问，甚至是不管不顾，虽然孩子的学习我们可能辅导不了，但是我们家长可以做些自己能干的事情。这些都是间接在和老师携手督促孩子的学习。
作为家长，我们只有家校联手，孩子的学习才会稳步提高。
家长如何与老师携手督促孩子的学习？
1.做一个不断学习的家长。不断增加自己的知识和与孩子相处的方式，解决孩子问题的能力，同时也是为孩子做一个榜样，这样跟老师也好沟通。
2.维持平等的身份。你与老师是并肩奋斗的战友，所以要平等，共同解决问题，而且要保持好距离。
3.时时与老师交流。最好在老师空余时间电话交流或者到学校交流，把你孩子在家存在的问题与老师交换意见，共同商量解决方法。
4.尊重孩子。孩子是奋斗者，要理解孩子，鼓励孩子。不唠叨，不下定论，多提正面指导，一次就可以，解决问题最重要，在家监管好。
5.绝不说老师的负面评价。树立老师光辉形象，这样孩子更有信心，两者才是真正的共同助力者。
孩子的学习一直是家长们的关注点。的确，孩子在学校的学习时间一般会比较长。越是初中、高中，孩子几乎都在学校学习，家长一方面由于工作的繁忙，可能顾不上孩子的学习，也有的学校由于是集中管理，因此，家长可能见不到孩子。每周也就是半天的时间相处。那么作为家长如何和老师合作督促孩子的学习？
当然是多和老师联系，可以是电话，也可以是面谈。孩子在学校期间的表现，心理的波动，老师最清楚，因此作为家长不要怕麻烦，要积极和老师联系，其实老师也很希望家长能够打电话了解孩子的学习状况。毕竟家长和老师的出发点是一致的，都希望每个孩子能取得好成绩。
认真协助老师教育好孩子。虽然说孩子的教育主要在学校，甚至是在课堂，但是毕竟家长是孩子最了解的人，也是最亲近的人，当孩子有心理负担的时候，学习压力大的时候，家长都可以和孩子谈谈心，给孩子打打气，做孩子的引路人和坚强的后盾、
陪伴孩子一起成长。有些家长由于工作繁忙，对孩子的学习不闻不问，甚至是不管不顾，虽然孩子的学习我们可能辅导不了，但是我们家长可以做些自己能干的事情。这些都是间接在和老师携手督促孩子的学习。
作为家长，我们只有家校联手，孩子的学习才会稳步提高。
到此，以上就是小编对于学习中怎样指导孩子的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习中怎样指导孩子的5点解答对大家有用。
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