指导成语学习笔记软件,成语指导什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导成语学习笔记软件的问题，于是小编就整理了1个相关介绍指导成语学习笔记软件的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提高成语在作文中的巧妙运用？

如何提高成语在作文中的巧妙运用？

一、对成语的来源及含义要全面的了解，准确运用成语。

1、在运用时，有些成语习惯用其比喻义，对其本义不再使用，若使用反而造成文理不通。例如“日薄西山”，比喻人和事物接近死亡。如句子：同学们在日薄西山的时候回家。用了成语的本义，违反了人们的语言习惯。

2、正确理解成语的感***彩。例如： “张灯结彩”和“灯红酒绿”都是形容场面气氛的热烈。他们意义相近，其感***彩却截然相反。如句子：过年了，家家都灯红酒绿，好热闹！这样写就会出笑话。

3、正确掌握成语的使用对象和使用范围。例如：“不耻下问”这个成语的含义，是不以向学问和地位比自己差的人请教为可耻。只适用于上级对下级、前辈对后辈、老师对学生、领导对群众。

刻舟求剑

1、走进大自然：如看到巍峨的高山，会想到：峰峦雄伟 怪石嶙峋 危峰兀立 孤峰突起 千沟万壑 气吞山河 千山万水 峰峦叠嶂 连绵起伏 拔地而起 连绵起伏 悬崖峭壁 等。看到绿水，会想到：波澜壮阔 浩浩荡荡 汪洋大海 水平如镜 波光粼粼 波涛汹涌 波浪滔天 等。

2、走进生活：如节***日去旅游，看到人多，车多，热闹的景象。会运用：汗流浃背 气喘吁吁 海市蜃楼 人山人海 车水马龙 等。

3、参加实践：俗话说，巧妇难为无米之炊。作文也如此，没有生活的体验，再高超的写作技巧恐怕也不能一蹴而就。如孩子参加炒菜，品尝菜肴。会想到：口齿留香 肥而不腻 大快朵颐 垂涎三尺 望眼欲穿 玉盘珍馐 秀色可餐 饕餮大餐 回味无穷 唇齿留香 等。

人山人海

“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首 ，不会作诗也会吟”。

其中都蕴含着深刻的道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才能文思泉涌，笔下生花。当然这些作品中，都有大量生动、有趣、有意义的成语运用。

首先，你得有一定的阅读积累量！只有你让孩子阅读够一定量的书籍，他才会积累到比较丰富的成语。如何引导孩子阅读，兴趣是最好的老师。先让孩子有阅读的兴趣，有了兴趣，他才能才会自觉去阅读；然后，你可以与孩子互动，检验孩子阅读后情节的积累，成语的积累。

其次，你得善于引导孩子把积累到的成语运用到作文中去。可以是直接引用，也可以是结合具体的语境，成语活用，成语化用等等，让文章的语言变得生动起来。此时，你再适当的鼓励引导，孩子作文的兴趣会更浓！

再次，学会展示孩子的作文，让孩子充满自信！一篇作文中运用一个，二个，三个等等，文章出彩了，孩子也就更有兴趣了！

成语是我们中华民族千年传统文化，同时它也是我们生活中密不可分的一部分.经常在坐下聊天的时候，

有人会妙语连珠，口若悬河，一些典故成语脱口而出，真是让人艳羡。还记得百家讲坛的易中天老师讲三国、讲两汉时他口中的成语滔滔不绝，听得我们目瞪口呆。再读他的作品亦然。由此可见将成语运用到日常的写作中,往往起到增彩效果。

如何在作文中巧妙的运用成语呢？我有以下几点看法，仅供大家参考：

1、我们在写作的时候经常有语言和内容不匹配的情况，有时读自己的文章总觉得缺点什么，没有品味感，这种品味感就是文化韵味，而文化韵味的缺失往往与词汇量特别是成语掌握量息息相关。要想运用成语提高语言的感染力，使文章文***飞扬、意蕴隽永，首先是需要广泛积累，厚积才能爆发，因而多读历史书籍，分类积累一些成语很重要，如果连成语意思都没有搞清楚，盲目取用，往往弄巧成拙。

2、使用成语要水到渠成，不着痕迹，不能让人感觉你在卖弄文***。一般来说达到三个条件即可使用：有画面感，有对比，有双重动作。记得台湾作家李敖演讲举了个例子，他说形容我现在很痛苦，你任何的句子，都没有成语“心如刀割”更具画面感和想象空间，再如我们描写一个在大街上很急切，一个成语“左顾右盼”就可以解决，因此成语的使用要有条件，要恰到好处，恰当使用了就能摆脱直白的陈词俗套。

3、在作文中，除了上述描写性可以用到，更多的是在文章的标题、文章的主旨、以及巧接成语成故事上使用。文章的标题使用成语最为常见，最能吸引读者，而且简短的成语标题既能彰显观点，又新颖雅致。成语的故事性和趣味性让让成为习作的题材宝库，取之不尽，用之不竭。读韩非子的文章，我们知道一个故事接着一个故事，妙趣横生，又极具说服力，其实我们也可以化用成语故事，让其成为自己写作的素材。在文章的结尾尝尝抒情议论，这是需要高度的概括性，此时，运用富含哲理的成语概括主旨，表明大义，效果奇佳。

以上几点，个人体验，希望对你有所启发。

到此，以上就是小编对于指导成语学习笔记软件的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导成语学习笔记软件的1点解答对大家有用。

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