中学语文作业管理经验交流,中学语文作业管理经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学语文作业管理经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中学语文作业管理经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子三年级，碰到语文抄词语作业就很排斥，还说的很有道理，作为家长如何跟他沟通呢？
2. 初二的学生在数学课上做语文作业，我该如何好好引导他们呢？

孩子三年级，碰到语文抄词语作业就很排斥，还说的很有道理，作为家长如何跟他沟通呢？

很高兴回答这个问题。孩子排斥抄词语，作为家长首先和老师沟通，接着好好和孩子谈谈不想抄写的原因。如果是我的孩子，我会分两种情况:如果是老师布置的批改作业必须要抄写，如果是家庭作业是检查的，和孩子约定，听写正确，可以不抄，不正确的，必须工整美观地抄多几遍。如果写得又美观正确率又高要进行奖励，如小红花🌸，小礼物或者给孩子喜欢玩的小游戏等。

最后给孩子讲几个小故事说明书写的重要性，如果以上都做了，孩子无动于衷，没有变化，那就和老师约定如何进行惩罚了。

我来用自己的亲身经历来回答这个问题。

我自己在上小学的时候就是这样，数学题直接跳步出正确答案。语文题爱做造句阅读写作文，不喜欢抄课文，而且烦到一写就错的地步，抄写作业我反而是最怕的。造成我的语文成绩很好但是就是不能拿满分，都错在选词填空这种只用抄就能得分的题，老是写错。我要感谢我的语文老师，她说这是因为我脑子转太快，手跟不上。让我在刚吃完饭脑子缺血和困了想睡觉的时候做抄写作业，这时候脑子转的慢，手脑就能协调了。答卷子可以先做后面的题，答累了再做前面的不太用思考的题。这样果然效果不错。

现在我女儿四年级，也遇到了同样的问题。难道这也遗传？当然我的经验也同样奏效。

孩子在长大中，会遇到各种各样的问题，多沟通，办法总比问题多。加油！

小学三年级抄词是有两个重要的目的，一个是加强记忆，一个是练习字体和培养书写习惯!孩子不愿意抄写，自然有他的道理，家长要因势利导，***用缓和的方式处理，引导孩子培养该习惯!

如果能把孩子的理由说出来更加有解答主题，不过孩子不愿意抄写，一般是不愿重复做一些事情，可以看孩子的自制力是否不好!

语文教育是我的主业，我来聊聊作业问题。

小学生词语的学习，强调反复练习。

低年级的孩子，以机械记忆为主。孩子抄写多次后，才能掌握词语。

通常智商正常的孩子，把词语诵读或抄写七遍，基本上可以记住的。

因此，多数老师喜欢布置抄写词语的作业。

然而，词语抄写涉及“量”的问题，不能没有“度”。

我女儿读三年级时，老师布置抄写语文作业，要求每个词语抄写一页。

每页15行，每行10格，相当于一个字抄写150遍。

一课书至少10个生字，那等于抄写1500遍。

这个问题可以区别对待

一，如果孩子已经熟练掌握了字词的写法，可以跟老师沟通，以别的更适合孩子的作业来交换。

但作为家长必须对孩子进行听着，确保孩子这项字词作业熟练掌握。

只要熟练掌握，老师一定乐意让孩子做其他更适合孩子掌握知识的作业的。

二，如果孩子并没有掌握这项作业，那么就必须认真完成，家长也可以通过听写和检查鼓励孩子掌握后，再取消这项作业，并用其他作业来代替。

总之，老师留作业是为了孩子更好的掌握知识，家长，老师心情是一样的，都是为了孩子好，可以沟通着来。

初二的学生在数学课上做语文作业，我该如何好好引导他们呢？

初二学生已经具备了[_a***_]问题和解决问题的能力，数学课上办语文，一定有他的原因。要么不喜欢数学，喜欢语文，偏科了。发现这种情况，一定不要当场发火，要耐心教育，直到他自己认识到错误。

初二学生在数学课上做语文作业，并且语文老师是你的老婆。我认为，学生在课堂上做其他科目的作业就是不正确的行为，不管是哪科，都不对。

首先是注意力不集中。不管上哪科，都要一心一意听讲，如果在写其他科目作业，不仅数学课没有听进去，语文作业也不能做好。学生在做其他科目的作业时，总会左顾右盼、东张西望，生怕老师会发现，一心两用，两者不可兼顾。

刚刚题者也说到，语文老师是自己的老婆，说明题者有点顾虑，怕说学生写语文作业会得罪自己的老婆。其实这种顾虑大可不必，就事论事，只要学生在课堂上有不正确的行为就得及时阻止。

你好，这里是公务员小课堂，很高兴为你解答。

在数学课上做语文作业，这样肯定是不行的。首先可以下来和那几个同学聊一下。给他们讲数学课这一节课，或说这一个知识点没听懂所造成的影响会有多大。因为理科性的知识。他是必须得懂的。如果说这一点没懂，那下一点就听不懂了。就会滚雪球，越滚越大，到时候小孩就听都听不懂了。到最后的话就对数学产生了厌学。当然成绩就会一落千丈。

所以我们可以***取这些措施。第一。下来和孩子好好聊一下，让他们知道数学的重要性。看能不能改善。或者说。和他们达成一个条件。。如果认真听了完成的好了。给时间让他们写作业。当然得先写数学。写了再考虑其他。

第二。如果学生还是冥顽不灵。就只有靠家长和我们一起协调了。虽然说这样可能说引起学生反感。但是往往家长的话，他们是比较怕的。既然下来说也说不通，就只有和家长通气。让家长和他们沟通了。

最后希望我的回答对你有帮助。

谢邀。

初二的学生，在上数学课时写语文作业，这可不是一个好现象，原因可能有以下几种情况：1.学生不喜欢你，进而不喜欢你的课；2.你上课时的讲解，学生没办法听懂，既然听不懂，就没必要浪费时间，还不如写写别的科止的作业；3.语文老师太厉害，作业完不成会受到惩罚；4.语文作业太多，学生没办法，只能在数学课上写，当然前提是他觉得数学知识点已经掌握了；5.学生对数学课不感兴趣。下面说说解决的方法：

1.学生不喜欢你，进而不喜欢你的课。学生不喜欢老师的原因很多，可能是老师平时太严肃，对学生过分苛刻，也可能是老师与学生交流少，无法让学生了解清楚老师的性格，觉得老师是一个熟悉的陌生人。这就要求老师在日常教学时，多与学生交流，可以和学生聊聊家常，上课时给学生讲几个笑话，活跃课堂气氛，也可以在学生生日或一些节日时给他们一些亲切的问候。另外，平时学生的课间活动也可以一起参与一个，毕竟是初二的学生了，有些运动完全可以一同开展。

2.你上课时的讲解，学生没办会听懂。这种情况下，学生觉得听不懂就是浪费时间，还不如写写其他科目的作业。这种情况就与老师上课的基本功有关系了，如果是这样，那么老师就应该多钻研教学方法，多学习学习教学内容，多向其他老师请教了。

3.语文老师太厉害，作业完不成会受到惩罚或是语文作业太多，学生没办举动，只能在数学课上写。这种情况，作为数学老师，应在平时主动与其他科目的老师多沟通，把学生存在的一些问题与其他老师交流，有些时候，可以协调一下，毕竟偏科可不是一件好事，会影响学生的整体发展，当然可以将情况如实反映给语文老师,相应可以解决的。

4.学生对数学课不感兴趣。这种情况其实是最严重的，如果学生真是对数学课不感兴趣，那么肯定会出现一个人影响一大片的情况，兴趣是最好的老师，所以作为老师，培养学生学习的兴趣是最重要的，可以在课堂上边讲课，边带入几个笑话或故事，或者改变一下平时上课的语气，语调，培养兴趣的方法很多，你可以找一些适合自己学生的策略来实施。

以上就是我个人的一些不成熟的建议，希望对你有帮助。

初二的学生在数学课上做语文作业，我该如何好好引导他们呢？

大家好，我是爱讲故事的牛仔爸，很高兴能回答这个问题。

题主描述的问题，其实我在上学期间也干过，但我是相反的：我在语文课上做数学作业，并且是超前做。也就是今天还没上数学课之前，我就提前把有可能布置的数学作业预先做完了，为的是争取在放学回到家时能够多玩一会儿。

除了能为自己争取一些玩的时间之外，在语文课上做数学作业的主要原因还在于我的语文成绩向来不错，很多老师讲的知识我已经掌握了，而对于爱读书的我来说，课文更是在开学的一周内都已经读完，所以在语文课上做数学作业对我来说并没有造成不良的影响。

在此，提醒题主这位老师一下，您最好和学生能够好好沟通一下，看看他是因为贪玩，所以语文作业没有完成，还是其他原因，比如家庭原因造成不能在家做作业等。建议他不能顾此失彼。

我相信，您是老师，对学生的了解远胜于我们，所以在和学生面对面沟通应该不是难事。希望您的学生不像我一样贪玩。

到此，以上就是小编对于中学语文作业管理经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学语文作业管理经验交流的2点解答对大家有用。

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