现代学习资料,现代学网

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于现代学习资料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍现代学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 现代学习方式的基本特征是什么？
2. 你认为现代人为什么要学习文言文？

现代学习方式的基本特征是什么？

从本质上讲，现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨。以促进人的可持续性发展为目的，由许多具体方式构成的多维度、具有不同层次结构的开放系统。认识和把握现代学习方式的本质特征是我们创造性地引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习的重要保证。

　　主动性主动性是现代学习方式的首要特征，它对应于传统学习方式的被动性，二者在学生的具体学习活动中表现为：我要学和要我学。独立性独立性是现代学习方式的核心特征，它对应于传统学习方式的依赖性。如果说主动性表现为我要学，那么独立性则表现为我能学。独特性每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受，有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。也就是说，学生有着独特的个性，每个学生的学习方式本质上都是其独特个性的体现。体验性体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识。体验使学习进入生命领域，因为有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。问题性问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识，所以说，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的***。

你认为现代人为什么要学习文言文？

为了更好地继承和传承中华文化，取其精华去其糟粕，现代人应该学习古汉语，读懂文言文。

一、 文言文，也就是用文言写成的文章。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言。著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。

二、中国在1918年以前，几乎所有的文章都是用文言文书面语言写成的。

“文言文”是相对于“白话文”而言的，主要表现在语法和词汇上。“文言”两字，就是修饰过的语言，即书面语言，是相对于“口头语言”而言，“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”，在中国古代长期占据统治地位。

“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。五四运动以后，白话文才取得正式书面语的资格。 因此，中国在1918年以前，几乎所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现当代我们一般将“古文”称为“文言文”。

三、读懂文言文，是学习和传承中华传统文化的基础，是当代中国人的使命

在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。中华传统文化灿烂辉煌，在1918年以前的全部著书文章，几乎无一不是用文言文写成的，我们要想研究历史，要想学好任何中华传统文化并将其发扬光大，做到古为今用，都必须掌握好“文言文”这一工具。

到此，以上就是小编对于现代学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于现代学习资料的2点解答对大家有用。

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