小学和高中的学习指导,高中与小学教学的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学和高中的学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学和高中的学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样给高中孩子树立学习目标？
2. 有人说孩子读书，小学要重习惯，初中要重方法，高中要重态度，你如何看？

怎样给高中孩子树立学习目标？

高中的学生如果做目标的话，一个是人生目标，一个是学习目标，人生目标也就是自己的职业规划，打算做什么样的工作打算成为社会哪一方面的人才，然后知识目标或者说学习目标的话，就是要保证自己能够实现人生目标的一个过程。

有些人可能从来不感觉到志向的重要性，因为太多的人立了志向，最终却没有实现，所以他们觉得这些无所谓，恰恰相反的是他们从来没有反思志向，为什么无所谓，为什么实现不了原因就是在于在追求自己的目标和人生理想的过程中，他没有制定更详尽的一步一步的方案。

所以建议高中的孩子们，先把自己的人生理想奠定出来，然后开始树立自己的学习目标，比如说你打算成为一名医学类的学生，那么成绩方面必须保证自己能够进入哪些院校，如果不能进入的话，是否有其他的选择，这些都是非常重要的，这些都是一步一步实现的必要过程。

根据自己现有的成绩情况，结合历年来高考的一些成绩分析，然后确定自己的目标，要保证自己绝对有胜算进入某一领域，千万不要在差不多的位置，这样就非常危险。

这只是一个简单的例子，其实在这个过程中，如果成绩和目标太远的话，孩子们还应当掌握的，就是制定自己学习计划，强迫自己每日完成，这个过程是艰辛而痛苦的，坚持下来非常不容易，坚持三年更不容易，这是对人性的一种考验。

总之做好目标，努力坚持就完了，努力做好坚持每天都不要放弃，无论出现任何情况都应当坚持下去，都应当努力下去。

家有高一理科女儿一枚。孩子刚进高中。很迷茫。也很无助。初中和高中的生活环境和学习环境不一样。孩子一下子不适应。到了高一下学期，学习状态慢慢就调整过来了。对于学习目标，是家长老师和孩子一起来制定的。我个人不太喜欢给孩子定那些无谓的、实际也达不到的目标。给孩子定过高的目标，就相当于孩子如果要求你一年挣200万一样，你做得到吗？脚踏实地的分析孩子的学习，要有短期目标，也要有长远的目标。短期目标执行好了，那么离那个长远的目标也就不远了。

一、多读书是多读课外书。高二题型难度上升，高三冲刺阶段都很难有空闲时间静下心来读课外书了多读书可以增长自己的阅历更为高三的作文提供很多素材否则高三面对时间紧占分多的作文却无从下手，又没时间看书，到时候会搞得非常焦虑。

二、建立错题本，将所做的错题都记录在一个本子上这样做可以为考试时的复习提供很大的帮助，提高学习效率众所周知，高三的学习主要是复习，查漏补缺，如果高一就能建立错题本并保持下去，那么高三查漏补缺的时候只要翻翻自己的错题本就知道哪里有漏洞，哪里需要多下功夫，做到有的放矢。

三、分析自身情况，要有自知之明的觉悟，我们口中所说的自知之明，并非是生活中的小事，也不是去评价别人的好过是非，它是对自己的一种自我了解。我们要学着分析自身的情况，去定下一个自己近期可以实现的小目标，比如，今天我要完成早读背完30个单词、10个句子。吃午饭后要求自己要把物理作业写完再去打篮球……高中的每分每秒都是特别的珍贵，最有效利用时间的方法就是依据自身的爱好和性格，给自己制定一个周目标时间表或者月目标时间表，让自己每天按照所制定的的时间表去执行。

给高中的孩子树立学习目标有两种方式:第一种是如何让孩子努力考上大学，这是父母的全部希望，就在最后一关了。另一种就是，给孩子树立正确的人生观，价值观，为自己追求的理想目标而努力。这两种学习目标没有对错，只有差别很大，第一种是为了父母希望而学习。第二种是为了自己的追求而努力学习。这两种学习目标可以让家长和孩子自己去[_a***_]选择吧！我不研究第一种，我只有给你提供第二种，如何树立孩子的学习目标！有三个方面:

1、学习目标是孩子自己设计的，家长是建议。

任何学习方法和学习目标，都是家长引导孩子自己树立的并养成良好的习惯，如果家长代替孩子树立学习目标的话，这是家长对教育甚至是家庭教育太缺失了！在这种家庭教育环境下，孩子能够上高中已经很不错了，就差家长没有代替孩子上学了。

2、把思维空间和选择权利交给孩子。

而不是家长独揽大权，好像没有家长的指导，孩子就难以满足父母的付出和希望了。没有家长的指导和代替，孩子就考不上大学了。这种认识观念和家长的传统教育观念有关。单纯的家长不知道，社会发展进步，孩子的思想和观念也需要进步的，家长教育观念的落后是孩子实现学习目标的隐患和障碍。所以，家长不要多占用孩子的智慧空间，引导孩子成长比指导孩子成长更科学，更有效！

3、孩子的学习目标，是一种习惯，也是努力上进的动力！

孩子的学习目标是在孩子小的时候就应该培养和锻炼出来的，到了高中的孩子，还不知道学习目标为何物，这对孩子和家长都是令人很恐惧的事情。说明孩子的心智还在小学阶段。这不是孩子不懂事或者是不知道学习目标，而是孩子从小就失去了培养学习目标的习惯和智慧。孩子的学习目标是一种习惯，而不是寻求一个方法就可以让孩子的学习目标有立竿见影的效果了，这是不现实的。给高中生孩子树立学习目标，唯一有效的途径就是家长引导孩子先树立自己的人生观，价值观！没有这些前提，其他的学习目标都是空谈！

谢谢邀请。

孩子的学习目标主要是完成教学大纲的基本要求，其他的目标者应该立足于学生自己的兴趣与优势。

一般而论，学会学习、学会独立思考或者联合国教科文组织提出的“四会”目标都可以参考。

有人说孩子读书，小学要重习惯，初中要重方法，高中要重态度，你如何看？

“小学重习惯，初中重方法，高中重态度”是对于孩子精心规划的三个阶段。

小学的孩子好奇心重，总是喜欢去做自己感兴趣的事情，但是习惯很容易养成，一旦养成好或者不好的习惯对于孩子往后的成长起至关重要的作用。

初中生已经有了看书或者学习各方面的一些习惯，加上接触新的知识，在形成知识体系之后，那么方法就是尤为关键了，好的学习方法事半功倍，想要进步很容易，如果方法不得当，再努力也只是短暂阶段的成长。

高中生思想中有了自己的知识储备，自己的题目理解，和做题方法。成绩往往看态度;既定的目标是初步规划，第二步就是态度端正，朝着自己的目标进行努力！

相信每一位家长都是孩子的人生导师，人生规划中最了解孩子的因素。

我觉得你要是按照上面说得去努力，就算只能做到70分，孩子都能足够优秀。

关键是很多家长是做不到的，第一是自己懒，知道却不想做；第二种是自己高度有限，不知道该怎么做，靠自己摸索，摸索对了最好，摸索错了就只能安慰自己，怪孩子自己不努力、没天分。

我女儿才五岁，我不知道她以后会怎样，但是小学阶段是学习习惯的培养，虽然女儿还在中班，但我深有体会。孩子每次学习的时候是不是有不同于玩乐时候的状态，这是对知识的敬畏心。学习的时候就会格外认真，专注就随之而来。其实小学的知识不难，难得是不管老师讲了多少，你能记住多少才是关键。专注是学习之本。

初中，我拿我读书时候的经历来说。你会发现聪明的孩子前期是靠记忆和思考，这种思考是简单地动脑子。不太聪明地孩子想要成绩好靠的是勤奋。你会发现初中女孩的成绩普遍比男孩好，因为女孩***更早熟，已经提前脱离了对疯闹的游戏失去了浓厚的兴趣，有不太敢太早接触社会，所以只有学习这件事情可以做，当你花了大量的时间，在不太需要技术含量的初中，是更容易出效果的。所以我觉得初中，不管是男孩女孩都可以多花点时间扩展课外阅读和专研一门兴趣爱好，这种丰富生活还是有很大作用的，不要死读书。

高中来说，好成绩是需要时间和方法累积的过程。很多聪明的孩子在高一时啃老本，仗着初中不花多少心思就能考好的心理优势，慢慢他发现有些知识点你一节课不听，真的是以后再也听不懂了。这是有的孩子会清醒，利用上课的时间按好好听，内化老师讲的知识点，学的也很轻松。但一般的孩子更多的是花时间在大量的试错下，慢慢总结出自己的学习方法。高中需要我们用更大的心去包容孩子青春期的种种想对抗的心理斗争，不能完全由着孩子的性子来，也不能都按照大人的想法来，给与相对的自由是最平和的相处方式。

这个有一定的道理。小学的知识不是太难，随着年龄的增长，这些知识自然就会了，相比较而言，学习习惯生活习惯就显得特点重要了。书写习惯、自觉规范写作业的习惯，生活自理能力的培养可以帮助孩子游刃有余的应对初高中生活。有了自觉自主的学习习惯，思维习惯，初中的基本知识可是轻松应对，当然你要特别拔尖，还是付出的。到了高中，学习习惯、学习方法、学习态度三合一，学习的关键。

大部分孩子的优秀不是某一个阶段培养出的。这需要家长一直的陪伴指导，家长的方法对了，孩子事半功倍；家长的路走错了，孩子成长过程就是辛苦得多。

教育孩子要释然。

1.草的***，条件再优也长不成小树；小树的秧子，条件再好也长不成大树；大树的苗子，在那里都能成参天大树。

2.龙生九子，各不同。（龙之子条件环境应该是均等地好）

教育仅仅：

可将小草种修剪成美丽的芳草，不能成小树；

可将小树秧修剪成漂亮的盆景，不能成大村；

可将大树苗修剪成参天大树。

仅此而已。千万别妄想超越。

否则，累孩子，累自已，害孩子，害自已。

以上结论直指遗传基因。

一看这个问题，题主说的似乎有些道理，但仔细想来果真如此吗的？

习惯和态度是不可分割的，好方法则是在习惯和态度的基础上，学生自己不断找到的。

我一直疑问，一个人对一个事物如果不认可，如何能养成一种好的习惯呢？初中如果还不知道自己学习是干嘛的，学习还一直需要家长老师在后边督促，方法又怎么会自动运用到纯熟？高中如果没有一个好的习惯做基础，态度从何处而来？

针对小学、初中和高中三个阶段，家长的关注点也的确要有所不同。怎么样的一个不同，根据我自己孩子成长的经验和我自己学习到的知识，给出如下几个建议：

兴趣是第一，自信是助力，习惯自然成，三合一组成良好的学习态度。

我自己的小孩，自小我最为关注的是兴趣、阅读。

兴趣包括学习的兴趣和游戏、运动的兴趣。

比如读书，我们在上学前就一直定期购买《幼儿画报》直到三年级，还从学校订了她自己喜欢的杂志，比如《探索地理》、《小小科学家》等多种，很多时候我会陪她一起阅读这些书，除此之外，我们还读了一些文字书，大多是荣获国际大奖的童书作品，比如《物资图书馆》、《一百条裙子》《时代广场的蟋蟀》等，当然还有意林系列图书。

阅读之外，我比较注意的是生活中一些游戏，比如练习滑板，我们会一连多天定时地去学习，约上小朋友一起练习。她学会了，会帮助不会的小朋友用她的滑板学习，女儿的滑板帮助三个小朋友学会了滑板，之后几个小朋友一起在固定的时间去练滑板，这种有***的活动也是在培养孩子的习惯。

到此，以上就是小编对于小学和高中的学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学和高中的学习指导的2点解答对大家有用。

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