寒***作业设计经验交流总结,寒***作业设计经验交流总结报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于寒假作业设计经验交流总结的问题，于是小编就整理了1个相关介绍寒***作业设计经验交流总结的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养孩子的书写能力？

如何培养孩子的书写能力？

谢谢邀请！首先家长要告诉孩子，良好的书写习惯是作为学生的一项基本功，好的字体能提升自己的学习竞争力，特别是语文考试时，一定要把字写工整，否则，书写潦草就要扣分，得不偿失。

其次，要注意孩子书写姿势的训练和纠正，指导孩子写字时上身要坐直，两肩放平，背直，胸挺起，做到“一尺一寸一拳头”就是说眼睛离纸面的距离应保持在一尺左右，胸口离书桌一拳头，手离笔尖一寸远，正确的写字姿势能保证书写自如，提高书写水平。

再者，指导孩子把笔画笔顺写正确，做到横平、竖直、撇带尖、捺带脚。切忌训斥打骂孩子，好孩子都是夸出来的，要善于发现孩子的闪光点，哪怕孩子有一个字写得好，家长就要及时表扬鼓励孩子，使孩子在赞扬声中树立能把字写好的信心，养成良好的书写习惯，从而把字写工整。

您好，提升写作能力有以下几点经验。

第一：针对于字这个问题，孩子肯定要去练字的。可以练习字帖或者找人教硬笔书法。总之，字是非常重要的。

第二：就是要多去看书，在一个孩子不写作不好的时候就要去借鉴一些名家的作品。

第三：勤加练习，练习之后多去让他更改。

很多人都会这么说，但是最关键的核心在于如何让孩子多看书。我相信这也是很多家长想问的。所以我就说一下如何让孩子爱上看书。

第一：我们自己有看书吗？家长是孩子的榜样。如果作为家长，每天回到家中，在孩子的面前玩手机，然后让孩子去看书。孩子会想：凭什么？这样子孩子会爱看书吗？几乎不可能。

第二：培养孩子心中的梦想，找到能够引爆孩子梦想的老师。让孩子知道我自己为了什么而学习？为了什么而读书，这样子他就会去主动看书了。

欢迎在评论区发表不同看法。

从多年的教学经验看，培养孩子的书写能力很有必要。因有必要，方显重要，所以先谈谈培养书写能力的必要性。

尽管当今书写早已步入键盘时代，但可以肯定地说，笔的书写绝不会成为过去。因为书写既具有实用性，也具有艺术性。有实用性，就有存在的必要，西方哲学家黑格尔说：存在即合理；有艺术性，就有生命力，就会被人们世世代代地自觉地传承下去。

其实对大多数人来说，我们看重的是书写的实用性。同样内容的一份语文试卷，字写得工整漂亮的话，多拿3-5分是板上钉钉的，实际上比这还要多。将来走上社会，到单位到公司，若你能写一手好字，受领导重用，成为单位“红人”，可能性极大。

那么，如何培养呢？

一、要有责任意识。

老师自不必说。我们做家长的也要有注重孩子认真书写的自觉意识，要监督检查，严格要求。有的家长觉得孩子内容做对就行，写得好不好无所谓，正是这种迁就思想，使得孩子的字越写越不好。因为随着年龄的增长，作业会越来越多，当初慢还潦草，如今追求速度，怎能写好？所以家长要自我提醒：迁就就是没责任!孩子书写潦草，责任在于家长和老师！

二、注重养成教育。

‌ 一个人的书写一旦形成笔体，极难纠正。我想这就是“笔迹”可做为罪犯证据的理论依据。所以，家长切记，书写要从学习写字开始抓，抓得越早，效果越好。抓得越晚，越难纠正。我尝试过两届，让高一学生练字，效果都不是很好。其中有不少学生，交书法作品时，能写漂亮，就是在作业、考试中无法学以致用，真是无奈！书写意识觉醒的家长，切记一字——早！早！早！

三、给孩子报个书法兴趣班。毕竟有本字帖只是有了模仿的依据，具体横竖撇点捺折钩怎么练，每一种笔画在不同的字境中长短的变化、布局的安排，以及每个字的笔顺、结构等等，专业性都很强，而且这些因素影响着字的端庄、美观，一般的家长还真的弄不来。

再者，书法老师所写字的魅力，还能引起孩子学习写字的兴趣。要知道，写字本身枯燥，培养孩子的兴趣并不容易。而一旦让孩子有了兴趣，提高书写能力就等于成功了一半。

1.首先得解决想写，对于小一点的孩子来说，督促和小的强制是不可少的

2.其次解决写的出来，要有东西，平常家长要多和孩子聊天提问，比如让他讲故事，总结中心思想，分解故事情节等

3.还有就是要培养孩子阅读的习惯，阅读是书写的前提，阅读多了才能有东西写，想写才能写的出来。

写字好的人的确不错，我喜欢看别人写字，但我自己写字却一塌糊涂。我看别人写字还能看出一种感觉，可是自己再怎么努力却写不好，所以说我觉得写字是与人的性格有关系。

我们看到很多孩子性格比较稳重，所以说他对于写字还是比较有节奏的，而对于一些毛毛躁躁的孩子，我们发现你让她练到10天练上20天，对于她的写作状态根本就没有任何影响，他们所写的字即使是慢悠悠的，其实也是在刻意，他们从内心深处根本就没有意识到，写字需要的是一种状态，他们只是在应付完成学习任务。

当然，如果孩子能够放下很多心中焦虑的东西，比如说想着去玩游戏，想一些好吃的，想着一些不影响自己生活状态，却可以让自己开心的事情。

有了这些事情之后，孩子的写字状态肯定会受影响，我觉得如果想提升一个孩子的书写能力，最关键还是改变它的一种思维方式，让他意识到把字写好，其实也可以陶冶情操，像我一样，从来就没有觉得，写字慢可以陶冶情操，虽然我知道写字可以陶冶情操，但是却永远无法实现。

规定到底，我觉得对于孩子的写字来讲，真的是性格造成的，人的性格是可以发展的，如果一个人到了40岁50岁，也可能会发生改变，那个时候或许也是写字的好时候。

到此，[_a***_]就是小编对于寒***作业设计经验交流总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于寒***作业设计经验交流总结的1点解答对大家有用。

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