一个做知识分享的网站
如何指导孩子学习拼音,怎么指导孩子学拼音
cysgjj时间2025-05-19 08:49:39分类学习指导浏览5
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何指导孩子学习拼音的问题，于是小编就整理了2个相关介绍如何指导孩子学习拼音的解答，让我们一起看看吧。
如何辅导一个四年级拼音学得差的学生？
四年级拼音差已经没什么复习必要了吧，讲道理拼音就那点东西，这么多年下来，***天天读总该有被动记忆了吧，难吗？而且考点最多也才5到10分，多吗？真值得下大功夫弄吗？
再者退一万步讲，如果拼音都搞不定，就像数学计算永远不过关一样，讲根本没意义，只能练咯……
四年级的孩子学习拼音，先让孩子学习24个韵母，再学习23个声母。
拼音字母都有它代表的图形，根据图形认识每一个字母。四年级的学生已经认识很多字了。根据熟悉的字，练习写拼音，从而能认识记住拼音字母。
寒假期间，做出计划，每天识记五个拼音字母。第二天再识记五个拼音字母，并且复习第一天的五个拼音字母。每天以此类推，不断的这样学习，用不了几天就会把拼音字母学会。
只要孩子没有智力障碍，仅需六小时，孩子就可以消除汉语拼音不过关的障碍。
我曾遇到一个二年级的小学生，50个看拼音写词语，100分试卷，他只得了32分。家长看到分数，愁得直落泪。家长找到我，让我给予辅导，并拿来一张空白试卷。
经过分析试卷和与孩子交流，我找到了问题的症结。仅用了一个小时的辅导，我让孩子再次独立完成相同的试卷。孩子就得了98分。并且，该生在班上的同类试题测验中，连续得了三个100分。孩子的自信心确立了。
一般来讲，汉语拼音不过关的原因如下:
一是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节不过关。
二是不会拼读。
三是四声不熟悉。
以上了逐条突破，必然就通关了。
谢谢邀请!
其实我是想知道辅导什么内容，是辅导拼音吗？
所以，四年级的拼音如果还要怎么辅导呢？四年级的学生拼音学习已经不是重点，如果要学习拼音，也只是在于平时养成读书时读准字音的习惯，读准每一个字的字音，说一口准确的普通话，积累拼音。
妈咪乐享邦，家庭教育高级讲师，近二十年班主任工作经验，市级骨干教师，拥有国外教育工作经验，乐于与各位爱孩子，爱学习的朋友分享自己的知识与经验，希望我的分享能给大家带来一点启发！
谢谢。
" 四年级学生拼音差"是对拼音字母的辨认与归类混淆不清，声母与韵母以及"***连拼"的读音贯串缺乏基本常识，特别是整体认读音节与前鼻音后鼻音的技能训练，特殊规律与归类记忆。往往是半生不熟，会拼不会写或者只会简单的，关键是方言语音与拼音文字的区别校正，尤其是找到学生究竟"差"在什么知识点,什么概念环节点，不论怎样的"差点",熟练掌握拼音字母的"强化记忆"与"常规训"练是辅导学生的"基本原则",简单说，只要把拼音字母"记忆犹新"，熟练掌握，才能达到"拼读结合",从易到繁的过度提高。
一年级拼音怎么引导，已经被气得血压蹭蹭的，教180遍就是记不住，求大神支招？
作为两个男宝的妈妈,我的建议是:家长首先要平复自己的情绪,不要太过焦虑,给孩子一点空间,也给自己一点空间!
我们家大宝在上学前班的时候,对数字特别不敏感,快上小学一年级了,10以内的加减法他都不会算,记得我当时也是特别焦虑,自己用了一千种方法,去教他,得到的结果就是一句话:"不知道。"
举个例子来说,我手里拿着三个糖果,问他:"你看,我这里有三个糖果,再拿来两个,一共是多少个?"
他数了数说:"五个。"
我又接着问:"那3+2=?"
他就会回答:"不知道。"
那段时间,真是感觉自己快崩溃了,一度怀疑自己的小孩智商有问题,在小孩上小学一年级时,我还专门跟他的班主任交流说,我们家小孩的数学,需要老师多多关注一下。
令人意想不到的是,小孩的数学成绩在上小学一年级之后,并没有很差,后来慢慢越来越好,一直到现在上初三了,理科成绩一直不错,反倒是文科成绩不怎么理想。
孩子学东西是一个过程，不是一蹴而就，心急也吃不了热豆腐，需要长时间的积累。一、下面我来说说的建议：
家长们自己的发音可能已经不准了，请买那种贴在墙上可以发声的那种，随时反复的跟孩子去练习，前提就是让孩子自主的去练习，家长去监督最后去提问，这个也不是一天两天的需要长时间[_a***_]下去。
声母，韵母，整体认读音节，里面有共同点和不同点，先区分开，然后一个一个告诉孩子的发音，如果去判断到底是韵母还是整体认读音节，那么就应用到拼写中去练习。
带着孩子路上散步，到处都有孩子不认识的字，每天练习不认识的字的拼写3到5个，时间越长，孩子会拼写会应用，自然就会了。
教孩子学拼音区分拼音最好的办法就是大声的读出来，前鼻音后鼻音，平舌音翘舌音是可以通过读区分的，要让孩子自己去感受他们的不同才跟容易记住，不能死记硬背。
二、家长要学会控制情绪
孩子就是越打越跑，打骂不能解决问题，你就算气急败坏孩子还是记不住，其实你发现今天你骂他了他记不住，过几天突然孩子会了让你很惊讶，其实就是时间的问题。
孩子的优秀是鼓励出来的，不是打骂出来的，任何东西的学习是有一个过程需要一点一滴的积累，家长不要操之过急。
你发现你的孩子如果某一些方面不是很擅长那么不要一下给予那么大的压力，发掘孩子的先天优势，从他的优势出发找到突破点。
如果孩子学习好了你去奖励他是不为过的，很多家长又说那学习本来就是他的事情为什么要奖励，没错是他的事，奖励他是要激发他的积极性，其实人都是一样的，如果在一个地方连续性的受到打击是会影响积极性的，如果做得好可以承诺奖励一件他特别想要的礼物。
我家也有一个正在学拼音的小神兽，所以特别能理解你的感受。
学习是讲究方法的，孩子小，自己不会寻找方法，需要家长找到方法并教给孩子。
孩子学习拼音，最重要的就两件事，第一，能够熟练读出每一个字母读音。第二，能够组合后拼读。
针对这两点，引导方法不一样。
1，多写。对于刚接触拼音的孩子，好记性不如烂笔头，这是最重要的，一定要让孩子多写，每天不要从aoe写到最后一个，每天就写三两个字母，但这三两个一定要重复写，加深记忆。
2，按照拼音卡片上的顺口溜，引导孩子记忆。
3，刚开始学的时候，尽量不要把接近的放在一起比较，孩子容易混淆。刚开始学写字也一样，不要把太接近的字放在一起学。
4，家长帮孩子寻找技巧，比如说很多孩子分不清楚b,p,d,q，这是特别正常的，我自己找到的方法，见下图的动作，告诉孩子这样就是b，d的方向相反。寓教于乐，孩子很容易记住。
拼读其实就是一个语感，教会孩子寻找语感的方法，就已经成功了百分之九十。
1，多读。对于六个单音节韵母的四声读法，一定要多读，读到张口就来的程度。
和我家的一样，我女儿学前班班，前半期学的可以，作业有点多，每星期五回家写作业依旧拖拖拉拉，不但如此，后半学期简直让人崩溃，好老师走了，来了个很差劲的老师，普通话不标准，拼音学的特别差劲，写字也不规范，她们班所有小朋友拼音都没她学得好，字写的更是一塌糊涂，我是一点一点慢慢给她补回来的，最崩溃的就是好不容易拼音纠正了，字写的能看了，到学校回来又如此了，头疼，我妈也不管，只说写完就行，好看不好看无所谓，拼音学的差，一年级以后再学就补回来了，习惯一年级以后会改，如果习惯养成了，是改不掉的，况且一年级节奏特别快，学不会就晚了，我气得没话说，就这样到了暑假，整个暑***每天早上学习下午玩，唐诗宋词三百首写了一遍，读了一遍，现在写作业速度明显提升，字写的又快又好，我每天下午下班回家，她作业都写完了，我给她布置的任务她也会很快写完，而且课课练，还有单元测试题准确率百分之百，挺好的，吃了饭。一起出去玩，习惯养成的好，挺好的……
我给她买了一套1-6年级的每周背诵一首古诗词的书，她不管抓起哪一本都可以把随机提问的古诗词点读出来，另外抓起唐诗宋词三百首也可以直接读出来，挺好的……
我又给她买了一套庞中华的硬笔书法字帖，以后每天晚上回来都得练字。练完之后还得在本子上写一遍，这是今天写的，明天继续字写的还可以吧，反正她练字写字挺快的，我很省心。看到这么漂亮的字她自己也有信心能够写得好，有这样就行……
还有一本造句专项练习，学会了自己造句，现在她写的字在班里是模板，造句也是，每次老师讲的时候她都可以直接说出来，和老师说的一样，还有加一笔组成汉字的，和老师写的一样，有这样就行……
我觉得这个阶段你得让他养成良好的习惯，只有习惯养成好了，学习才会慢慢跟上去，所以慢慢教吧，不然越来越吃力，因为节奏太快了
学拼音不能急于一时，慢慢练习拼读，买一本一年级同步拼音手册，还有同步纯拼音无汉字的书，还有同步看拼音写汉字，看汉字写拼音，慢慢练习拼读会越来越好的
到此，以上就是小编对于如何指导孩子学习拼音的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何指导孩子学习拼音的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/52940.html
