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浅谈数学活动经验交流,浅谈数学活动经验交流心得体会
cysgjj时间2024-03-19 00:46:47分类经验交流浏览31
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于浅谈数学活动经验交流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍浅谈数学活动经验交流的解答，让我们一起看看吧。
初二数学越来越做不来，求学习方法，解题思路有哪些？
初中数学有一个共性，基本上同学都能听懂课本知识，但是一做起题来就头疼，为什么呢？
三个原因：
❶不会梳理条件。数学题里用文字语言展现条件，而梳理这些条件的能力才能得出思路。同学们完全可以对着答案去研究每一类条件是如何梳理的，有哪些套路。数学题里的条件展现形式总共就那么些。专门练习每一种条件如何展开，如何配合使用，最起码条件你会梳理会使用。
❷没有去研究出题套路。所有的数学题的出题套路无外乎证明、求值、猜想并证明。不少题完全可以由分析法逆推而来，或者刷类型题会让你对这一类题有基本的认知。学霸在这方面一定有很强的心理优势和总结性的认知。
❸没有去总结类型题的基本步骤套路。几乎所有的数学题已经被无数人总结出来各种套路了。比如各种几何模型，名字既好听又很形象，直透本质。如果你不去获得这些模型的认知，你运用起来既不灵活又不快捷。当然，最好是结合你自己的认知，在现有几何模型的基础上，总结适合你自己的套路体系，让每次考试都成为你的表演秀。
那么，我提供了三种方法。单独梳理各种数学条件练习，单独梳理各种出题模式练习，把每种题型的套路去用“心”练习一遍。
高手做数学题就像玩游戏一样，其实很死板的，都是那些套路。只不过他的套路多，甚至他还自己优化发明了自己的套路。
听得多看得多，不如你马上开始多练习！
谢邀请。
初中数学是一个整体。初二的难点多，初三的考点多。要学好初二数学，我认为有以下几点：
一：首先对基础知识和基本公式的理解和记忆上做到熟记于心。因为所有考试的问题都能在课本上的某章节或例题中找到影子。基础牢固，考试才不会心慌，才有信心。
二：课堂上高效率听课。注意听讲，从老师的讲解中学会解题的基本方法。
三：科学刷题。总结解题方法思路，更熟练地运用知识。
四：做完题要学会思考、归纳总结。同一道题试着用不同的方法解答。
五：有不明白的问题要及时问老师，最好当堂解决。不要越积攒越多。
六：多与同学交流。因别人解题有不同的方法。要善于取人之长，补己之短。
初二数学越来越做不来，求学习方法，解题思路有哪些？
这种情况，不是智力问题，不是方法问题，也不是思路问题，而是情绪问题。
这个情绪的全称叫潜意识的条件性厌学情绪，是学生在学习数学过程中，可能因为某次没考好，不喜欢老师的讲课方式，老师批评，同学矛盾，换老师，换座位等等因素，导致的一上数学课就焦虑烦躁，分心走神，磨蹭拖拉，有的会伴有胸闷气短，心慌头晕的躯体症状，如果焦虑再高，就会觉得大脑一片空白，老师说什么都听不进去的状态。
这种情绪是后天形成的，可以通过技术干预后天消除，改变他诸如数学老师讨厌，数学太难了，我学不会，我太笨等等不合理认知，一些认知改变了，情绪就会平静很多，让他在这种平静的状态下学习，他会感觉学习效率提升，理解力提升，能记住知识，在不断的这样体验，找到成功的价值感和愉悦感，问题就能解决。
学习有了感觉，慢慢的意志品质也变好，那些好的方法，好的解题思路才能起作用。
到此，以上就是小编对于浅谈数学活动经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于浅谈数学活动经验交流的1点解答对大家有用。
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