学习指导数学一年级,小学一年级数学指导丛书答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导数学一年级的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导数学一年级的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级数学怎么抓细节？
2. 一年级数学教学质量目标？

一年级数学怎么抓细节？

我是专职辅导一年级的，在工作中，

发现很多家长都被数学教材和成绩迷惑了，

把辅导的重心都放在语文上。

但从我和同事们得工作经验来看，

高年级数学灾难性的成绩，往往就是因为在一二年级过度轻视数学。

而且到了那个时候，想挽救特别难。

语文成绩分化一般只存在小学三年级，

但数学成绩分化小学存在三年级、初中、高中，

任何一个新增的学习内容都可能会把数学成绩打落谷底……

所以家长一定要在低年级就把基础打好。

我个人觉得一年级的数学主要锻练孩子对基本数字的认识能力，其题多以图画的形式出现，与生活相关性大。

家长可以针对题目，拿出实物让孩子做题，一方面加深孩子印象，另一方面提高趣味性。

首先要把最基础的口算做好，数学离不开数字，算数是数学的本质。

一年级的数学要注意训练孩子对题，对图的理解。要善于抓关键字，像是‘比……多’，‘比……少’，‘是……的’等字。分清比字前后哪个是多的，哪个是少的。相当于比大小。例如：a比b多多少？a多，b少。b比c少多少？b少，c多。

要会简单的单位换算，像是元角分，长度等，简单的形状要会认，还有要会看表。这些都是基础的，小点题，但也最容易出错。

还有找规律，连线题，这主要考察孩子观察，思维，动手能力。让孩子学会看图，注意图的轻***化。

一年级数学应用题多是简单的加减运算或加减混合运算。做应用题关键在于理解题目，就题本身来说，都很简单，一两步就能得出答案，但对于小孩子来说，因为其理解能力不强，总会觉得应用题绕，难。家长可帮孩子一句句分析理解，找出题中的单位一，并结合实际生活，让孩子更好的理解。

要想抓细节，家长最好总结一下一年级数学有哪些题型，从那大道题型中去发现小的知识点，易错处。

一年级数学不应该揪着细节抓，这样你会抓狂！一年级首先应该在大方向上先培养孩子对数学的好奇之心，这至关重要。我是王老师，专注于小学数学！好奇起于认知，生活才是一年级数学的主要课堂。你需要给孩子一双探索发现的眼睛，而不是一张张枯燥的计算练习题。上学期没理解好，下学期100以内数加减法及应用（比如人民币计算）就会出问题。我们的孩子计算向来学得早，但还是要踏实地跟着课程学概念和算理。下面就一年级上册重要概念提出自己的学习建议，供粉丝家长们参考！

① 数数：

有时间的话和孩子一起做个百数表，根据课程进度练习。也可做一些填丢失数字的题目。正数 → 倒数（火箭发射倒计时） → 跳着数 → 找丢失数字。

② 数的组成和分解

这个是学习加减法的基础前提，比如分解10，家长说7，孩子说3，这样多互动游戏形式，随时随地可以练习，帮助孩子熟练掌握数的组成，特别是10，是凑十法学习的基础。

③ 加法与减法

很多一年级的父母听老师说的最多的一句话就是，低年级就是抓习惯的好时候，好习惯有了，成绩绝对不愁，那么，什么样的喜欢才是好习惯呢？一年级孩子的数学学习细节如何来抓？

一，审题习惯的养成。

我一直都给孩子们强调审题习惯的养成，其实一点都不难。只要是孩子平时做题时关注一下就可以了。一年级孩子直观思维比较强，建议孩子在做题的时候，多画图，用图来帮助自己审题，思考，正确率大大提高，思路也会更加清晰。

二，检查习惯的养成

我要求自己班的孩子在写竖式的时候一定要检查，并且让孩子记住步骤:一查抄，二查算，三查漏，孩子记住后，每次计算都用上，慢慢的就会检查出错误的。

三，过程关注

一年级的孩子抽象思维比较差，听课也是一样，注意力不怎么集中。有时候我们看孩子结果对了，可是仔细看过程，又会发展漏洞百出。这些细节都要注意，保证孩子做题完成，不虎头蛇尾。

四:多让孩子当小老师

家长在家，可以多让孩子给自己讲题，不进能够锻炼他的需要表达，还能理清他的思路，让孩子对知识理解更加透彻。

先为题主点赞，这问题提得太有水平了。

我家宝贝已经走过了一年级，在这一年里我有很多事做的不好，常常后悔，现在拿出来和大家分享：

1.书写工整，字迹清楚，有错误擦干净

这首先拿出来，真的，它太重要了！

起初，我认为孩子刚上学，能把作业写完就可以了，才一年级，不能要求太高。到后来有了很多问题：书写潦草，出现错误擦两下完事等等，在考试中还减过卷面分。

这时，我才注意到书写，才[_a***_]纠正：写好表扬；不好的字必须擦到。从来没手软过。他发现写不清楚，擦完还得重新写太麻烦，字才有了些改观。

2.课本中例题要让孩子细看

我以前也很不重视例题，有一次考试过后，班级群的讨论：

这是书中的例题解析呀？

看来例题不只是题型好，例题解析也有很多东西

一年级数学教学质量目标？

教师个人发展目标 :做好学校日常教学的日常工作，提高教学质量，不断培养学生各方面良好的学习习惯，形成良好的学习氛围。

师者，传道授业解惑也。教师，不仅仅是教书匠，还要传授学生为人处世的道理，帮助学生有效地解决知识的困惑，同时***用恰当的方法调动学生的主动学习能力。或者简单的说，教师的目标就是两点，一是教书，二是育人。

先说教书。随着现代信息技术的普及，学生获取知识的途径非常多，所以有时候学生在某些方面的知识可能比教师还要新颖，全面。所以教师不再是唯一的知识传授者。教师的目标应该是成为学生学习过程的指引者，咨询者，帮助者。教师的优势，不在于知识量的丰富，而在于经验的丰富，方法的丰富。教育层次越高，对教师这方面的要求越高。

到此，以上就是小编对于学习指导数学一年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导数学一年级的2点解答对大家有用。

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