数学新课程学习指导八年级,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学新课程学习指导八年级的问题，于是小编就整理了2个相关介绍数学新课程学习指导八年级的解答，让我们一起看看吧。

1. 我要准备一节复习公开课，八年级的数学复习课怎样上才能更高效？
2. 孩子上初二，数学和英语成绩不好，怎么能把孩子的成绩提升上去？

我要准备一节复习公开课，八年级的数学复习课怎样上才能更高效？

看你的公开课上给谁听，先说听众，如果是专家和教研室来听，你就多准备些课件，复习内容的思维导图，复习内容要充实，条理要清楚，逻辑关系严密，知识重难点要突出。虽是复习课，其实你得像新课一样对待，只是整章内容贯通在一起了，课堂容量增大了，你还需要完美地呈现教材知识脉络，精当的语言，适合专家的课堂节奏与课堂氛围（你懂的）。因为你得以专家的感受为中心，他好给你好的评价

如果你的听众是本校一线教师，特别是同学科同年级教师，你就根据班上的学情，确定重点，根据学生作业情况插漏补缺的同时让学生把本章节的知识融汇贯通，争取得到温故知新的效果。要讲练结合，难点的训练要到位。因为同行对难点也心知肚明，本校老师并不看好花哨的舞台表演，是看你的效果，你得以学情为出发点，以学生收获为中心。

如果不是自己本班上课，你最好在课前与学生互动，了解一下学情，虽不全面，也能有所预判。

复习课主要就是面向期末考试，八年级离期末考试时间可能不多了，那就是要给学生指出下学期内容的重点以及考点，在有效的时间内高效复习。学生爱听互动性也会更好。

我们用的华师大版，主要章节涉及到分式，平面直角坐标系，函数，平行四边形，矩形、菱形、正方形。依照这些章节，抛砖引玉，望各位指正。

这学期教材相对八年级上册有一定难度，三大块难点：分式，函数，平面几何。

1、按大纲形式列出知识点；（可以按照：概念——运算——实际应用，这条主线）

2、指出易错点：化简求值中的通分，与分式方程去分母之间的区别。（这里很多基础不好的同学会犯错）

1、知识点呈现可以按照：坐标系——一次函数定义——一次函数图像性质——一次函数平移——反比例函数定义——反比例函数图像及K的几何意义——一次函数与反比例函数综合。

2、能力提点。对于一次函数学生必须具备看到图形想到解析式中的k，b符号，看到解析式画出草图的能力。能理解直线过某点、某点在直线上这样的数学语言，会用待定系数法求解析式。

3、用典型的例题来提醒考点并和学生形成互动。

孩子上初二，数学和英语成绩不好，怎么能把孩子的成绩提升上去？

初二很关键了，考90多分应该是基础概念题失分少而分析应用题失分较多吧。以我的经验而言有两个原因：

一，题意不理解，或者说头脑不清晰。看题之后脑子乱的所以东一榔头西一棒槌的用实验的方法去解题。所以时间浪费了，题也作乱了。

这个建议用一下倒推法。把求的结果搞清楚，然后列出如要达到结果那么需要什么条件，这些条件在原题中是否都具备，如果不具备那么缺少哪一项，这一项是否可以推演出来。然后先解决必须条件，推论出最终结果。

平时让孩子列一些思维导图，把所学的知识用思维导图的方式罗列出来，锻炼头脑的清晰度，也增强了逻辑性，同时也更加牢固的记忆了所学内容。

二，没有学会放松。初二学习压力非常大，学校、家长、同学都在憋着劲儿冲锋陷阵，在这种状态下无论是被动还是主动都在“耗体能”。要学会安排自己的学习时间，估计孩子为了能够赶上成绩每天也是分分钟钟学习，可是学了什么或者说记住了什么，自己也说不清楚，反正是学习了，习题做了，课文背了，抄写完成了。制定计划是很关键的，让孩子把课本摆下，看看都有几章，几节，每个章节的主要内容是什么？然后制定一个自己能够完成的***表。比如每周复习一个章节，复习内容包括：主要概念、主要公式、典型习题特别要花些时间把以前自己做错的错题分析一下，看为什么错？现在距离中考还有72周时间，把所有内容分成72份儿，学习起来压力没有那么大，同时有目的的去学习去掌握知识效率高很多。

上面的第二点对于英语而言也是可行的。另外谈一下英语成绩问题。

英语如果考90来分问题就相对大的多了。最简单有效的办法读课文，增加课外阅读，提高词汇量。现在的英文考试大多是实用性的，所以大量的课外阅读，充足的词汇量是关键的关键。单从分数上来看应该是[_a***_]的词汇量不足。当你一个句子、一篇文章根本看不懂的时候怎么能够做出来呢？单凭猜答案或者凭以前做过类似题的记忆去答题无非是“猜大小，赌答案”不是解决的方法。

孩子都是独一无二的，你的孩子究竟是因为什么成绩差，没有看到日常的作业和卷子没法做出准确的判断。上面只是一种通常的问题所在，希望能有所帮助吧。

到此，以上就是小编对于数学新课程学习指导八年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学新课程学习指导八年级的2点解答对大家有用。

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