全国中小学生学习方法指导,全国中小学生专题教育平台

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全国中小学生学习方法指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍全国中小学生学习方法指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子的学习道路上，家长到底要怎样引导呢？
2. 小学学习习惯和学习方法有哪些好的建议？
3. 如何培养学生的“自主学习”的能力？有何高见妙招？

孩子的学习道路上，家长到底要怎样引导呢？

家长在孩子学习道路上应该怎样引导？我的答案是：家长只要培养出孩子三个好品质，就是对孩子学习最好的引导。这三个品质是自主、自律和坚强。

目前家庭教育中比较突出的问题是家长对孩子学习问题关注过多甚至过分，造成孩子越来越反感从而产生逆反现象。而对孩子本身的品格和习惯关注过少甚至不重视，正是这种本末倒置的教育导致了孩子的学习问题。使得很多孩子习惯不良心灵脆弱，承受不了压力经受不了打击，面对学习上的挫折一击就溃。所以家长希望孩子学习优秀，必须从小培养孩子的良好品格。

首先就是自主性培养。现在的孩子普遍缺乏自主性，更多表现出依赖性和被动习惯，体现在学习上就非常明显。这都是从小在生活中养成的不良习惯，都是家长过多包办替代造成的，以溺为爱是很多家长的通病，也是养成孩子被动依赖和小皇帝作风的根结。这样的孩子的学习上的表现可想而知。所以家长们应该着眼于孩子的品格培养，从小在生活中的事情能让孩子自己干的就让孩子自己干，鼓励孩子自主完成自己的事情，还要让孩子替大人干力所能及的家务。不要心疼，不要担心做不好，更不要替代，要知道你的目的是什么。一个孩子的自主能力培养出来，学习问题就解决了一半。

其次是自律性培养。这个并不复杂，首先从孩子遵守时间入手，生活作息都要规定时间，大人也要做出榜样。教育就是培养习惯，培养习惯就是孩子的行为管理，原则就是奖励好的惩罚错的，具体方法网上随时可查，找适合你的用就行了，关键是心得硬点狠点，记住惯子如杀子这句话就行了。坚持做下去孩子的自律性就培养出来了，有了自律性，学习问题就不大了，基本会保证优秀。

第三是坚强品格。人没有坚强好比没有骨骼，是立不起来的。自律性本身就是一种坚强性，平时家长还要经常带孩子参加一些锻炼意志的活动，比如登山游泳劳动等等，但是在过程中千万不要呵护过多，保证安全就可以，小磕小碰不要表现夸张，要让孩子知道没什么大不了，要鼓励和表扬孩子的坚强表现。不要太在意孩子的冷和热，冻一点热一点没什么。总之对孩子不要过于呵护。这样孩子就慢慢培养出来坚强的品格。

只要家长培养出来孩子自主、自律、坚强的人生品格，不仅学习不是问题，一生这都会优秀的成长。

在孩子学习的道路上，首先要告诉孩子学习的意义在哪里？也就是为啥去学习？

学习的意义在于：一是为了祖国个民族的强盛振兴，去努力学习，去建设我们的祖国，这是理想，也可以说是民族大义。二是学习提高能力，长本事，去回报赡养生养自己的父母，知道感恩。三是让自己成长，使自己成为祖国建设的栋梁，实现自己的人生价值，使自己的一生不虚此行！

很高兴回答这个问题，孩子的学习，一直都是每个家长头疼的问题，在孩子的学习过程中，总会遇到各种各样的问题，家长到底应该怎样引导，我的观点是：一、家长要多学习，要有全面而长远的素质教育意识，注意培养孩子的品德能力。二、家长要多培养孩子健康向上的爱好、体育锻炼、阅读习惯等，来培养孩子的兴趣爱好。三、给孩子成长的空间，不要把双休日给孩子安排的满满的，比平时学习还累，孩子确需补习的，要选择孩子薄弱的学科有针对性的去补，时间不要超过两个小时，把时间还给孩子，让孩子自行安排。三、父母要培养孩子的独立意识，从小让他们做一些力所能及的事情，包括日常生活、吃饭、睡觉、人际交往等良好行为习惯。

　　父母都希望自己孩子学习成绩优异，所以生活中会想尽各种办法来帮他提高成绩，比如报各种补习班，每天给孩子辅导作业等，但是发现效果并不是很理想。想让孩子提升学习成绩是好事，但也要讲究正确的方法，否则可能会有反作用。

面对当前中国的教育环境，家长在孩子学习和成长过程中应该扮演什么样的角色？

　　在孩子的学习道路上，家长一个非常重要的作用，就是要成为孩子的欣赏者。我认为，好孩子是夸出来的，不是批评出来的。一个经常批评孩子的家长，一定是不懂教学艺术的家长。每天看到孩子那么多的优点，家长也感觉愉悦，让孩子在家长的欣赏中一步一步变得更加自信，学习变得更加快乐。

　　一个孩子的成长就是不断犯错误并不断改正错误的过程。这个阶段，孩子的情绪上波动比较大，是孩子最危险的期间，也是家长最应该注意学会体谅、学会换位思考的时候。孩子在成长的过程中有些问题有些错误是很正常的，这样去想就释然了，孩子也释然了。这样让孩子们学习的道路越走越宽，从而爱上学习，做学习的主人。

这个问题问得很好，估计很多家长都有此疑问：我们到底要怎样引导孩子?

在回答这个问题之前，作为家长，我想先需要弄清几个问题：

到底要把孩子引向一个什么样的方向?你就是你培养教育的目标是什么?

只是简单的读一个好大学吗？或者有一份好工作，高收入?还是有更多的内容?

我想这些都不是全部，也不能确切的表达我们的目标。

孩子到底要成为一个什么样的人？是我们家长说了算的吗？是我们家长可以引领到的吗？

每个孩子都有每个孩子的人生使命。家长的愿望固然是好，可是我们是按我们的愿望去引导，还是尊重孩子自己生命的成长规律呢？

再有一个，我们自己是否具备引导孩子的能力呢？

家长这个身份，没有经过任何的考试，也没有任何的资格证书，我们自己是否是一个合格的家长?只有孩子长大之后，用事实去回答的。在孩子年幼的时，我们就说到引导孩子，我们的底气是否足呢？

说实话，我自感是没有足够的底气的。孩子的成长是一个过程，在孩子的成长过程之中，需要家长不断的去成长，学习着用成长的眼光去看待孩子，去陪伴孩子的一起成长。

小学学习习惯和学习方法有哪些好的[_a***_]？

用简式标题贯输法，如：什么的文化、学文化的作用，道德是什么、何用，数学的根本、其科学性、现实的意义，美学与人生等，明释学习价值观。

从小明确目标与责任、不至人学以迷茫。

分享一个我教育孩子学习的小方法，这个小方法很简单，却可以让孩子主动学习，也不用在辅导孩子学习的过程中被气的受不了。

孩子进入小学后，自主性在提高，最不喜欢被家长评论，更不喜欢被家长指责学习不好。但这时的孩子却很热心，尤其喜欢向家长表现自己又学了哪些知识。

所以，随着孩子进入小学后，我就跟孩子说，你们学习的知识，妈妈也不会。你以后每天做完作业后，要整理下今天学习了哪些有用的知识，妈妈下班后你要教会妈妈，帮助妈妈进步。

孩子一听挺开心啊，她比妈妈知道的多，还能帮妈妈，干劲很大。

为了帮助孩子教学，我给她购买了一个小黑板和大盒的彩色粉笔。每晚孩子把作业写完后就会在客厅的黑板前向我教授一天学到的知识，尤其是数学，是她最喜欢教的。

其实，孩子在教我的过程中，把学到的知识再次复习和巩固。尤其是我们的一问一答中，孩子再次思考该知识的难点和运用，她不懂的地方就会再次去学习，自己搞明白了然后再回头教会我。

这种方法让孩子一直对数学保持很高的兴趣， 她她的数学成绩一直很好。为了能教我，她每天都学习的很认真，同时每天早早的自己就把作业写完了。

小学阶段分低年级和高年级，低年级是指一二三年级，高年级是四五六年级。

低年级的学习习惯和学习方法对孩子一生的学习都有非常重要的影响，所以低年级的学习习惯培养尤为重要。

从一年级开始，家长一定要注重孩子行为习惯的养成教育，比如认真，严谨的学习态度，干净整洁的作业卷面，正确的笔画顺序，学会总结当天在学校学习的内容，引导孩子预习即将学习的新课内容，当天学习结束，检查学习文具、检查书包。最好核对作业记录本，用列表式工作方法，完成一项勾一项，这样保证学习任务不会遗漏。

总之低年级阶段家长操心会比较多，但是好的学习习惯养成后，高年级家长，孩子都会比较轻松。

高年级阶段的学习侧重能力的提升，要增加阅读量，引导孩子独立学习和自主学习的能力，精神教育应该摆在首要目标，让孩子知道为什么学习，给孩子找一个他心目中的英雄，只要点燃学习的***，就像烧水一样，家长只要点着柴禾，燃烧就是孩子自己的事，如果孩子没有目标，没有理想，那么学习就非常费劲了，每天都是机械性的为作业而学习，是一种被动的学习状态。

优秀的学习习惯已经养成，再加以自身的学习动力，可以说孩子可以自主学习以取得优异的成绩。

我家孩子现在面临小升初，这是我的一点点经验，欢迎父母们补充指正！

小学阶段，我们看到很多家长常常犯的错误是：过于看重当前的成绩。

如果把目标放到高考，你会发现，其实某些程度上，着眼于未来高考的学习与当下的学习成绩是冲突的。特别是文科。

举例一：英语学习。如果想小学阶段的英语成绩提高其实简单，背单词背固定用法而已。着眼高考呢？大量阅读，积累语言样式。你看，是否冲突了？因为时间就那么多。

举例二：语文学习。着眼高考的话，要同样需要大量阅读，现代汉语、文言文、古诗词，并做针对性的练笔。只是为了提高当下成绩呢？刷题就有用。时间上仍然冲突。

所以建议：

1 小学阶段不宜过于看重成绩，特别是文科。当然，***如四年级后低于85分就需要关注了，因为这意味着孩子的基础学习很可能存在问题。

2 文科学习注意系统的日积月累。这是童子功。孩子高中再做，与身怀这样童子功的同学竞争的话，一定会吃亏的。

3 这个阶段最为重要的事，保持孩子对这个世界的好奇心。

海林里图书馆，关注少儿成长与教育，期待与您一起探讨。

对小学的学习习惯和学习方法。

首先区分是家长认知度的情况。家长有了足够的认知度，这些习惯和方法是有用的。

小学的学习习惯：

1重视预习，以科学的方式坚持预习是提高课堂效率的条件。

2课堂是学生之间差距的根本。会不会学习可以从课堂效率看出。会学习的学生能够抓住关键，当堂课解决问题。不会学习的学生和家长只知道课后努力。

3课外学习能够找准针对性，不是盲目追随别人。

小学的学习方法：

注重各种学习能力的培养。

语文英语的阅读能力和写作能；数学的分析能力和计算能力；还有基础的积累，细心和认真的训练。

如何培养学生的“自主学习”的能力？有何高见妙招？

[这个题是又难又大，而且很有针对性。如何提高学生的自主学习能力，我的意见如下。现在，的确有许多学生不能自主学习，原因是什么？因素很多。首要因素是家庭没有爱学习的风气，就是说家长就不爱学习，所以孩子也不爱学习。因为孩子是以家长为榜样长大的。纠正办法，家长陪伴孩子学习，由父亲执行。每天下午下了班就开始陪伴孩子复习当天.课，复习之后陪伴孩子独立完我作业。直到每自主学习为止。第二，不知道学习的重要。要从兩方面讲清学习i的重要性。一是，.知识经济时代，知识的作用远大于资本，资本只能依赖识知识才能保值，才能赚到钱。企业必须搞科研，开发新产品，科技必须有创新。屠呦呦治虐疾的青蒿素，袁隆平的杂交稻高产水稻海水稻盐硷地稻，潘建伟的量子纠缠量子卫星量子通讯，等等，都是创新。没知识，能创新吗？二是该学习的年龄不学习，不主动吃学习的苦，终身都要受苦。所以要自主学习。

首先谢谢邀请！

学生的自主学习能力体现在几方面：1.对知识学习的意愿 2.对知识学习方法的理解和运用3.对知识学习后自我价值的体现。所以培养学生自主学习的能力，可以从以下几方面下手：

1. 从小就给孩子灌输学习很有意思和努力学习的思想，犹太人是这个世界上年平均读书量最大的民族，他们培养孩子读书兴趣的方法很值得我们学习，在孩子很小的时候他们就将书上涂上蜂蜜，给孩子舔舐，久而久之孩子就对书有了一种条件反射式的喜爱。

2.教育者对孩子学习过程中最适合孩子自身的学习方法的指导和反复训练是很有必要的，这样可以帮助孩子从学习实践中获得成就感，这是人自发做一件事情的催化剂，孩子有了适合自己的学习方法并通过反复实践取得进步，自主学习会更上一层楼。

3.学生学习后自我价值的体现，说白了就是教育者的鼓励与评价。我之前看过一个叫做死亡爬行（Death Crawling ）的心灵鸡汤短片，讲的是一个发生在橄榄球队训练过程中的一件小事，孩子在自我训练的过程中从来都认为自己不行，无能力与对方比拼，但教练让他蒙住眼睛，在反复的，发自内心的鼓励和呐喊声中，这个孩子竟然做出了超出所有人预期并被所有人佩服的举动，这说明：孩子在学习中需要被评价，尤其需要被鼓励和肯定，这个时候他能够意识到学习的价值体现，从而有更多的内驱力去自主学习。

到此，以上就是小编对于全国中小学生学习方法指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于全国中小学生学习方法指导的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/9510.html