疫情学习指导,疫情防控指南培训心得

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍疫情学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 疫情期间，如何做好家校共育？

疫情期间，如何做好家校共育？

第一，线上学习缺少师生互动，老师无法了解学生对知识的掌握情况。对于知识点的讲解，线上学习与在校学习差别不大。但是学生有没有学会？哪个地方不会？差别就大了。在学校教师一般会叫学生回答、叫学生做巩固练习来发现学生的知识漏洞。线上学习就是没有那么方便了。此时，家长就要发挥作用了，家长及时把学生做练习的情况反馈给老师。那么老师那边结合全班练习的情况。针对学生易错的知识点重新讲解拍好视频发回给家长再让学生重新学习。家长配合学生这些线上互动，在一定程度上可以弥补学生学习时师生互动的不足。

第二，学生在家线上学习，缺少了老师的监管。这个问题题对中小学生影响较大，因为中小学生自控能力差，尤其是小学生。小学生线上学习时由于少了老师的监管，他们注意力往往不能集中。听着课脑子里就想到别的地方去了，或者睡着了，再或者玩小动作做其它事了。如果在校学习，那么老师一个眼神就会发现学生的问题并及时提醒学生。学生在家学习时，家长就要扮演好这个角色。有条件的家长最好陪着小学生一起听课，注意他的眼神。发现他走神了及时提醒。这一点也重要，有些学生一走神或一睡觉就是一节课。那样后果就严重了，相当于旷了一节课。

第三，家校共育，除了智育，也要抓好德育、体育、美育及劳动教育。此时更要做好家校合作。由学校提供相关育人课程，由家长组织实施。特别是学生在家期间是最好对其进行劳动教育的时间。2020年3月20日***中央***院出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。充分说明了中央层面已认识到了当代教育对学生劳动教育的缺失引起了社会很大反响。疫情期间是最好的补这节的课机会。由学校以布置作业的形式让学生在家多做家务，由家长督促落实。相信这节劳动教育课将会上好。

综上所述，只列举了智育、劳动教育的例子。德育、美育、体育也可以参照实施，相信在家庭与学校的完美合作下一定能育好咱们的孩子。

这次疫情波及范围广，持续时间长，对大部分行冲击还是相当大的。为了控制恶魔国家紧急***取措施，不惜一切代价按下暂停键，可以看出来我们要打赢这场战争的决心。

于是出现学生不能正常返校进行学习，以至于学生们都要在家上网课。但是这个网课的效果不言而喻。是很不理想的。

首先孩子们的自律性不高，在者家长有时候也监督不到，最重要是孩子们接触老师的机会少了，交流沟通也很难了。那么怎样才能好好地做到家校共育呢？我有以下建议。

1，整个疫情期间孩子整天都会待在家里，与家长接触的时间也是最长，家长在这里起到最关键的作用。首先要监督到位，督促孩子学习。然后，帮助完成一些学习任务，最后，给孩子安排合理的时间。

2，虽然接触孩子们的时间少了，但是老师也要在作业方面进行督导，比如利用作业软件发作业，批改作业，及时纠正孩子的学习误区。引导孩子们要坚持下去，不要贪玩，静下心来，好好安排时间去学习。告诉孩子们开学第一课就进行检验。了解在家的学习情况。起到一个震慑作用。

3，交流是直观反映问题的最好办法，有了交流就有了问题，可以根据具体问题用适当的方法去解决。家长与孩子交流，老师与孩子交流，家长与老师交流。构成了一个三角△支架，这样才更牢固。通过不断地去沟通，改正孩子的缺点，通过交流让孩子们感受到老师和家长的关心，提高他们的积极性。

总之，当前这种情况如同之前非典，但是通过全社会的努力我们战胜了非典，我们也坚信疫情不可怕，我们终将胜利，让孩子们早点回学校好好学习。

很高兴回答您的问题，关于疫情期间怎么做好家校共育，当然需要我们家长的支持与配合！

下面就来支支招。

千万不要上来就给孩子列一大长串的复杂计划，除了头疼根本也实现不了。

先从一个小***入手。

比如背诵一篇文章，慢慢递进，孩子会更容易接受。

网上的课程琳琅满目需要我们家长多加斟酌。

给孩子多试听一些课，找到感性趣的老师，这样更容易上手。

也不会让孩子在手机和IPAD上面荒废时间。

这次疫情，孩子们不得已在家上网课，却让家长和老师看到了一个秘密。

上周六线上家长会，老师用作业、课测大数据说话，过滤出几个表现突出的孩子，通过这几位孩子家长的分享，可以感受到一个共同点：孩子在学习上自我管理能力都极好，自己按点上课，完成作业，提交作业，不用家长催。

学习是孩子自己的事情，如今却成了家长的事情，惦记着作业，考试，一收到老师一反馈比孩子还紧张在意，而孩子们却对原本属于自己的学习被动消极，推推动动，说的多了还不耐烦。这就是目前教育家长比孩子还累的真相。

显而易见无论是疫情期，还是疫情后，家长和老师都需要重视培养孩子的自我管理能力，让其真正对自己的学习、作业、考试负责。

怎样培养孩子的自我管理能力呢？

每个孩子智力、成长[_a***_]不同，学习效果也大相径庭，老师和家长接纳这种差异，对孩子有信心，建立成长型思维，让孩子明白自己要努力付出，一定会成长和进步。

有一次***的女儿英语考试没有及格，他不但没有否定、指责，还写信安慰她：一遍没学会，继续学，总是会学会的。 结果可想而知，那个女儿果然考出了不错的成绩。

家长和老师的鼓励，能建立与孩子心灵和感情的联结，激发孩子学习的动力，比奖励和惩罚更有效。

随着孩子年龄的增长，学科越来越多，需要孩子具备时间管理的能力。

到此，以上就是小编对于疫情学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情学习指导的1点解答对大家有用。

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