老师怎么在学习通传资料,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师怎么在学习通传资料的问题，于是小编就整理了3个相关介绍老师怎么在学习通传资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 传的多音字各有什么组词？
2. 古代皇帝统一天下，那时也没有普通话，皇帝出游是怎么沟通的呢？
3. 一贯多嘴的猪八戒，在真假美猴王事件中为何保持沉默？

传的多音字各有什么组词？

传授、传播、传达、传神、***、传情、传染、传热、传销、传讯、传递、传电、传导、传道、传布、传唤、传票、传流、传世、传说、传言、传诵、传统、传闻、传习、传檄、传扬、传阅、传真、传遍、传给、传声、传声筒、传话、传话筒、流传。

传字多音字组词chuán：传输，传送；zhuàn：传记，左传。

传[chuán]

汉字

 传，汉字一级字，读作chuán或zhuàn，形声字，最早见于甲骨文。

康熙字典chuán 《广韵》直挛切。《集韵》《韵会》《正韵》重缘切

一、chuán

组词:***、传统、传达、传送、传话、宣传、流传、传播、传媒、传承、传递、传说、遗传、传闻、传言、传染

二、zhuàn

组词:自传、外传、传记、正传、列传、左传、家传、后传、传略

多音字：chuán zhuàn，

通传

[ tōng chuán ] 

基本解释

通报传达。

详细解释

通报传达。

《新唐书·百官志二》：“典直四人，正九品下。掌宫内仪式，通传劳问，纠劾非违，察出纳。”《廿载繁华梦》第一回：“ 周庸祐 便向守门的通个姓名，称是 大坑村 的 周 某，敢烦通传进去。”川剧《谭记儿》第三场：“你尚未与我通传，怎知我就不得见？”

传说，传记，

“传”，普通话读音为chuán、zhuàn。“传”的基本含义为传递，如传家、传衣；引申含义为传授，如传度、传派。

在日常使用中，“传”也常做动词，表示让位，如传位、传政。

古代皇帝统一天下，那时也没有普通话，皇帝出游是怎么沟通的呢？

古时有科举文言文官方都会的，记得三国里诸葛亮打南蛮时都听不懂南蛮人的话，但是能和孟获对话，当时孔明还惊讶孟获竟然会官话。三国时还没有科举，说明官方交流还是有自己的语言。

古代皇帝出游，为了解决语言问题，会用以下几种办法。

1. 让朝中的当地官员陪同，因为之前朝廷会从各地选拔有才华的青年入京为官。接受官话的培训，当皇帝出行时他们就会用上。

2. 用文字，文字是天下一统的东西，自然能用得上。只是古时的文字是繁体，读书识字的人并不多，去那种很偏远的方，这两个方法都用不上。

3. 这时候，就只能找当地人当翻译了，这就是传话。

有一次，皇帝往西出游，每过百里左右就要请一个当地翻译。往西行了两千里后，一共请了二十多外翻译。

皇帝每说一句话，第一个翻译说给第二个翻译听，第二个再说给第三个听，这样一直传去，传到最后一个的当地翻译，再由当地翻译把皇上的话说给大家听。因为两个翻译之间的口音差不多，所以他们可以互相交流。这就类似于我们平时玩的传话游戏。

有一次，皇旁深入一户农家，看到一家五口人围着说话。便和蔼地问：‘看到我高兴吗？”

皇旁身边一共有二十一个翻译，第一翻译向第二翻译说“看到我高兴吗？”

第二个向第三个说“你们家有几口锅啊？”

第三个向第四个说“你们家养不养猪啊？”

一贯多嘴的猪八戒，在真***美猴王***中为何保持沉默？

猪八戒虽然又懒又丑，又好色又滑嘴。但是这头猪不笨。你甚至可以说猪八戒有智慧。 这个智慧体现在分寸上。做事说话把握的好。 你会说，八戒那个嘴，自己被妖怪吊着，猴哥去探救，它都会喊出猴哥的***是红的，尾巴变不掉。 那又怎么样？ 给猴哥出点难题，给剧情加点料。不影响大局嘛。 一切都在猴哥掌握之中。 平时斗嘴刷懒也都在猴哥的开心烦恼之中，离猴哥的愤怒三厘米。 真***美猴王之际，非同小可。这猴子拿棍子把师傅都打了。还有谁不敢打？ 两个猴子一起来更不能废话。被打残了最后都搞不清谁打的。 二心争斗是取经组合承前启后的关键时刻。 旧怨皆消旧惑皆除旧我要死新我要生。 八戒沙僧表现都是中规中矩认认真真。沙僧打杀了”沙僧”八戒灭了“八戒”。至于师傅唐僧，有大徒弟悟空代劳，敲了一棒子。 待佛祖面前，悟空打死“悟空”。 至此了了无挂，直入佛地。

到此，以上就是小编对于老师怎么在学习通传资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师怎么在学习通传资料的3点解答对大家有用。

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