教育局人才工作经验交流,教育局人才工作经验交流材料

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育局人才工作经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育局人才工作经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师被调动到教育局应不应该去？
2. 被教育局借调的老师可以申请回原单位吗？
3. 本人第一次当班主任而且还是半路接手的，之前班主任很好。有什么需要注意点吗？

教师被调动到教育局应不应该去？

看个人情况，可以考虑以下几个方面。1、调到教育局工作假期会发生变化，老师有寒暑假***期，教育局没有。2、个人家庭生活是否更加方便.3、新的工作是否是自己喜欢或者擅长的。4、自个更喜欢哪种工作。5、新工作平台对自己的发展是否更有帮助。

如果一线教师当的很苦，能去高兴还来不及，教师调到教育局的少之又小，比如普通中学的校长，调到教育局也只是个科室长，重点高中的校长调到教育局可能是个副局长，普通教师不可能无缘无故地调去教育局，因为一线教师永远缺，你能去肯定是有本事的，你干嘛不去，同样都是事业编制。

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菜鸟觉得是可以去的，不管是属于什么方式。到底是借调，还是选调，或者是考试的方式，当然都是可以去的。

大家可能都知道教学岗和行政岗还是有所不同的。老师直接想去教育局，可能不会太那么的容易。要么是教育系统统一组织考试，从教师中选拔一些储备的干部，或者是直接去从事一些行政工作的老师。他们都需要有一个由头，不可能无缘无故的就让你直接到教育局工作吧。

菜鸟见到过最多的一个办法就是从教育系统内部组织一次考试。而且还有一点，考试的老师必须要有基本教学工作的年限，没有一定的时间限制，一般原则上是不允许参加内部考试的。

还有一个办法，也是现在用的最多的办法，那就是“借调”，这个办法是菜鸟见到过的最多的一种办法，而且非常好用。一般都是一些上级单位，会从基层抽调一部分人来从事本单位的工作，因为人手不够，他们会从基层选择一些优秀的干部，尤其是一些优秀的青年干部。

这些干部会被暂时借调一段时间，基本上都是不低于一年，在这借调的时期内，如果你自己工作热心上进，那么系统内部就会针对这些人，进行一次选拔性考试，到时候基本上都会留在借调的单位。这也是菜鸟见过的一个最好的办法。反正菜鸟觉得不管是什么方法，如果有就会去教育局工作，那还是最好能去。当然，这只是菜鸟个人的意见，有不妥之处，敬请谅解！

如果你不喜欢进课堂上课，到教育局是很好的机会，应该去。

如果你喜欢在教学一线每天和学生打成一片，喜欢上课，那最好别去，免得后悔。

但如果组织安排你去，你必须服从组织安排，则没得选择。

被教育局借调的老师可以申请回原单位吗？

教育局是公务员单位，事业编制很少，所以调进去真的不容易。

你已经说了是借调，借调就是帮助工作，所以肯定能回去。因为你所以的人事关系都在原来学校，你只是去帮助教育局干工作而已。

其实，借调在教育局有它的优势，教育局是教育系统的直接管理部门，而教师又是一个庞大的系统，一是提高自己，二是结交人际关系，三是以后回去可以学校任职。

如果单纯问可不可以回学校，答案是肯定，随时都可以回去，这不影响。

教育局借调的老师当然可以申请回原单位，不想干了之后就抓紧申请回去。说句实在话，还不如回去当老师舒服。不要以为在教育局时间长了能够提升自己，你永远是一个寄居于别人之下的一个临时人员，你的家你的根还是在原单位。

现在的人已经不在意那些虚无缥缈的尊严了，很多人觉得当教育局帮忙能够提升自己的形象，其实想错了，脚踏实地做一个自由自在生活阳光的人才，可以提升自己的形象，而不是那些看起来芝麻粒大的官职。

如果是借调的话，帮忙可以，帮完忙之后抓紧回原单位，和同事们处好关系，不要高高在上，浮于云层之上，有可能是平流层，到时候你就脚不沾地，永远回不来了，没有朋友没有同事。

并且现在机构改革和机构管理方面的要求，有可能能在教育主管部门借调的时间越长，失去的越多。

不过如果想回去就抓紧回去，不要留恋，没有什么大不了的，人家爱江山更爱美人，为了美人都可以放弃江山，更何况一个区区的借调。

本人第一次当班主任而且还是半路接手的，之前班主任很好。有什么需要注意点吗？

好班主任的标准，就是所带班级一是有极强的集体荣誉感，有凝聚力。二是好的学习氛围和充满正能量。三就是班级整体成绩良好！作为班主任能够做到这几点肯定是好班主任了。你所说的好班级不知道是不是这样？如果是，你现在接手还真要注意，万一弄不好成绩下降甚至被领导称为差班那就万劫不复了。

个人认为，你要想做好班主任，与原班主任工作的衔接很[_a***_]。首先要找原来的班主任了解情况，学习他的管理方法。只有熟悉班级和学生情况才能有的放矢，只有先借鉴原班主任的管理方法才不至于让学生感到不适应甚至是反感。

其次是尽快让学生认可你，熟悉需要过程，但是不能太长。你要尽可能展示你优秀的方面，比如讲课的艺术或者书法绘画运动舞蹈等等都可以，让学生觉得你有才，佩服你，跟着你也可以学的好。

第三就是付出更大的努力。一张白纸上作画很简单，但是已经快完成的画让你修改难度可想而知，所以只有付出更多！

以上是个人经验希望对你有帮助！

先和原班主任多做些了解，了解每位学生的特点（优缺点，特长，爱好等）；其次，要深入学生中，了解他们的要求，希望；另外还要和科任教师多点沟通，必要时有针对性的进行几次家访。对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，作为一名班主任，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了。

到此，以上就是小编对于教育局人才工作经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育局人才工作经验交流的3点解答对大家有用。

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