学生计算经验交流稿范文-计算教学经验与建议

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• 1、《除数是两位数的除法》说课稿

《除数是两位数的除法》说课稿

《有余数的除法》说课稿3 说内容： 我今天说课的内容是苏教版小学数学二年级下册第一单元《有余数的除法》的第一课时。本课的内容包括教材第1至第2页。

因为这里的`说课是课前的预案，不是课后的反思性说 课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计的精美一些。

有余数的除法里，商都比除数小。（） （2）19除以4，商是4，余数是3。（） （3）8能被32整除。（） （4）24只能被6整除。（） （5）128能被128整除。（） 师：你们回答得都很好。

《有余数的除法》的说课稿2 说教材： 本节课的教学目标是： 通过创设情境和动手操作，让学生感知有余数除法的意义。能在有余数的除法算式中表示商和余数。通过自主探究明确余数一定要比除数小。会用有余数除法的知识解决生活实际问题。

《有余数的除法》说课稿1 说教材： 本节课的教学目标是： 通过创设情境和动手操作，让学生感知有余数除法的意义。能在有余数的除法算式中表示商和余数。通过自主探究明确余数一定要比除数小。会用有余数除法的知识解决生活实际问题。

教材顺序是：先学习两（三）位数除以一位数商是两（三）位数的笔算除法；然后再探索被除数是０的除法；在此基础上学习商中间或末尾有０的三位数除以一位数的除法；再学习三位数除以一位数商是两位数的除法；最后学习连除和乘除混合两步计算。 这部分教材注重了以下几个方面。

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