江苏中职学校学习指导-江苏省中等职业学校配套辅导丛书

本文目录一览：

• 1、中职生应应掌握怎样的学习方法?
• 2、如何提高中职学校学生学习的积极性
• 3、如何指导高职学校学生的学习?
• 4、中职学校教研工作计划
• 5、中职学校学生职业指导的方法与内容
• 6、如何实现中职生自主学习

中职生应应掌握怎样的学习方法?

1、直接学习法就是在知识不多时就直接对准创造目标，直接抓住事物的本质，直接对准所要研究的问题，根据创造需要补充知识。运用直接法有利于高效率地学习，有利于建立自己独特的知识结构，有利于节约时间与精力，适合基础一般的学生。

2、最简单的方法就是自我规划。即便是自己不愿做的事也要在得知目标和标准后自己做出适合自身情况的规划并执行，这会让你在心态上占主动，往往效果更好。②深入学习，形成知识网。

3、中职生数学零基础学习方法如下：学数学要先易后难。就是先做简单题，再做综合题。

4、全面掌握专业知识。专业知识是形成专业技能的前提条件。掌握了专业知识，就具有了专业技能的表象，从而就能正确进行操作训练。熟练掌握操作要领。专业技能是由各个操作环节组成的，要掌握专业技能，就要掌握环节的操作要领。

如何提高中职学校学生学习的积极性

关注需要，通过表扬和鼓励，竞争和奖惩的方式激发学生的学习积极性 培养学生良好的学习习惯 学生在初中阶段的很多学习习惯都会带到中职来，如按部就班，对老师依赖性强，缺乏学习的自觉主动性等。

强调“内在的学习”，强调课程内容的安排要满足学习者的各种需要。

教师要运用鼓励的手段来帮助学生建立学习的信心。要引导后进生从多种角度看待问题，以朋友的身份与学生沟通，学会倾听学生的心声。此外，教师对待中职生应该***用多认可、多鼓励、多表扬的方法，缓解学生的压力与负担，来保护学生参与的积极性。

如何指导高职学校学生的学习?

1、适应新环境：高职班的学习环境和本科班有很大的不同，学生需要尽快适应新的学习环境和生活节奏。加强基础知识学习：虽然高职班更注重实践操作，但是基础知识的学习仍然非常重要。学生应该把握好理论学习和实践操作的平衡。

2、制定学习计划：合理安排时间，为每个科目分配足够的学习时间，确保每天都有一定的学习任务。培养良好的学习习惯：养成定时复习、预习的习惯，避免临时抱佛脚。同时，保持专注，减少干扰，提高学习效率。

3、制定学习***：制定一个合理的学习***，包括每天的学习时间、学习内容和目标。这样可以帮助你更好地安排时间，提高学习效率。注重基础知识：高职学生的学习重点应该是打好基础，掌握好专业基础知识。

4、另外，可以运用教鞭指点板书、图表或其他教具，在课堂上适时地到学生中间巡视，及时指导学生的学习，提高教学效果。教学演示教学演示即演示实验，它是指课堂上配合教学内容，由教师操作表演的实验。

中职学校教研工作***

中职学校语文教研工作***1 为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩，特制订本册教学***如下： 学情分析： 全班有学生58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。

中职学校教研工作*** 指导思想 以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。

这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体***如下： 理论学习促提高。

中职教学工作***范文（篇1） 指导思想 抓课改，促[_a***_]；抓管理，促质量；抓常规，促规范；抓创建，促提高。

中职学校学生职业指导的方法与内容

一）职业准备期：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。

理论教育：职业道德教育的开展需要建立在一定的理论基础上，中职学校可以通过课堂教育、讲座、专题讲解等方式向学生传授职业道德的基本理论和概念，让学生了解职业道德的重要性和内涵。

．从事职业指导的师资力量薄弱。目前，中职学校主要***用开设相对独立的职业指导课，并将其列人教学***，占用一定课时，配备专职教师的方式开展职业生涯设计的指导。

引导学生树立正确的人生观、就业观 从新生入学开始，就应帮助学生了解当前的就业形势，使学生认清今后毕业时将会面临的就业压力，让学生清楚自己所学专业的就业前景。

还可以***用家庭、学校、社会三位一体的心理教育方法，或者是通过加强挫折教育来健全学生的心理素质。

第三，树立职业理想。职业理想是人在职业活动中，追求工作、事业发展的动力来源。中职生有了正确的职业理想，才能展望未来，珍惜现在，才能自觉地、目标明确地锤炼和提高自己。

如何实现中职生自主学习

稳定的惰结与平和的心态，对学习是有利的。要教育学生能实事求是。客观地评价自己，既了解自身的长处又看到自己的不足，能制定目标、***取措施，不断调整心态、控制行为，使自己逐步成为品学兼优的学生。

提高中职生自主学习能力的策略 激发学生学习兴趣，实现学生的自主学习 兴趣是学习最好的老师，也是自主学习的条件之一。中职学生自主学习积极性不高原因之一是学习动机不强。在信心建立上，有赖于教师的鼓励和引导。

自主学习是指学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主 动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。

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