援疆乡镇经验交流,援疆乡镇经验交流发言材料

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于援疆乡镇经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍援疆乡镇经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 感谢援疆的精辟句子？
2. 援疆干部服务中心是什么单位？
3. 作为年过40岁的女教师，你愿意去援疆援藏支教吗？

感谢援疆的精辟句子？

回感谢援疆，值得铭记。
这句话传达了对援疆工作的感谢和支持，并且意味着援疆工作是一项具有历史意义和政治深度的任务。
援疆工作让新疆地区的经济、社会和民生获得了快速发展和改善，同时也彰显了一个国家的责任和担当。
值得注意的是，援疆工作不仅是一项政治任务，更是涉及人民生计和社会稳定的重大工作。
援疆的成功与否关系到全国和民族团结，我们应该在实践中不断总结经验，加强援疆工作的持续性和有效性。

援疆干部服务中心是什么单位？

援疆干部服务中心是自治区党委组织部所属的正科级事业单位，主要负责以下几个方面的工作：
编发《援疆干部与人才》杂志：这是该中心的一项重要工作，旨在为援疆干部提供学习和交流的平台，促进援疆工作的顺利开展。
管理维护“援疆干部之家”网站：该网站是援疆干部的在线家园，为援疆干部提供了一个交流经验、分享信息的平台，方便他们更好地了解新疆的发展和变化。
承担区直单位援疆干部周转房和援疆干部服务工作：这是该中心的一项基础工作，为援疆干部提供良好的生活和工作条件，确保他们在新疆的工作和生活顺利。
总的来说，援疆干部服务中心是一个为援疆干部提供全方位服务的事业单位，旨在促进新疆的发展和稳定。

作为年过40岁的女教师，你愿意去援疆援藏支教吗？

题主的问题中包含了三个关键要素，40多岁、女教师、援疆***。那么我们就根据这三个要素来判定一下，要不要去？能不能去？

40多岁，正是上有老，下有小的年纪。

教师也是人，也要生活。家中有老有小，都需要作为母亲或子女的我们去照顾。这种条件下，能抛下子女老成去支教吗，我想多数人的回答是不能。

支教女教师相对男教师有一定的劣势。

女子在体力、心理承受能力、情感承受能力方面多弱于男性。这是不争的事实。去支教不是一个月、两个月，是一段很长的时间。远离了周围熟悉的环境，在陌生的环境人会显得很孤单，需要很大的心理承受能力。同时夫妻二人两地分居，生活方面也不能互补，容易产生感情危机。

第3个要素，援疆***。气候人文需要考虑。

新疆和西藏的海拔比较高，能否适应当地的气候也是必须考虑的。很多人到了新疆***呼吸困难，连自己都不能料理，如何教学。

也有一些鼓励政策，比如双倍工资，晋升加分，等等，这也是是否要考虑的因素。

综合考虑这些因素，不去的人多。

我来替老婆回答这问题，我愿意到新疆或者***去支教，但时间最好在一年左右。

去年7月份，我们这里有一批老师报名到***支教，我老婆也报了名，居然没有批准？我也谈谈老婆报名去***支教的目的：

一、评职晋级的需要

目前她们学校教师人数多，评中级职称的指标很多，都是到年限就评中级，而且好多年都有中级指标剩余，正是因为这样，堆积在中级岗位上的教师人数就很多，目前有200多人，达到评高级职称条件的老师就有183人，为了评职称，也是拼了！她们学校报名到***对口帮扶支教的老师就有30人，这可把校长吓了一跳，这怎么得了？你们都去支教，学校里怎么正常运转？

后来经过教育主管部门和学校行政领导研究决定，批准3位老师到***对口帮扶支教，老婆没有在支教名单之列，真的是遗憾！

二、到***支教，财政补贴一部分费用

在她们学校，被批准到***支教的老师中，有2位教师都是50多岁了，他们的观点是，我一个老头子，能够帮助到***的孩子，能够给他们带去好的教育教学经验，值了！况且我们上次到***自驾游时，也给藏区的孩子买了书包、本子、衣服等等，花了6000多元，这也是我们对藏区孩子的一点心意！另外，财政部门也会考虑到具体情况，给予每年3万的财政补助，我相信，很多人都不是为了多得那3万元补助而去支教，这也是领导对支教老师的心意，必须笑纳！然而更多老师看到了教育资源的不平衡，从心底发出的一种愿望，希望能够帮助到***的孩子！

三、更好了解***，体验西***族风情

都说了好多次到***[_a***_]学习，但由于各种原因，没有实现梦想，本想抓住这次支教机会实现梦想，可是没有批准，***的很多旅游景点是值得我们去参观学习的，风土人情也值得我们去体会，下次有机会，一定实现这个梦想！

从以上我们也看出，教育***地域差异化，需要相关部门协调，目前正在进行对口帮扶支援，非常不错！但支援不是解决这一问题的长久之计！

这个问题，我恰恰有体验，下面我就谈谈我的体验。

去年，校长在微信群里发了一个去援疆***的支教通知，时长一年半，我立刻就报名了。原因如下：

第一，我家孩子已经上大学，父母都已经去世了，我没有什么负担。如果上有老下有小的人 不建议去。

第二，女教师只安排去新疆，新疆气候还可以承受，顺便看看新疆的大好风光。

第三，真想为国家和社会做点力所能及的事情。

这个年龄在专业上已经达到很高的水平，能有机会为国家和社会做点事，更有成就感。

第四，想丰富自己的人生。

从毕业到现在，我一直坚守在本单位，也想换换环境，让自己长点见识，增长阅历，丰富自己。

第五，毕竟援疆还有一些补助，尽管不是为了钱去，毕竟没有损失。

第六 ，对晋职称有好处。

尽管我已经进完职称，对没有晋职的人可以考虑。我单位一位老教师就去了，就是一直进不上职称，他自己说为了丰富阅历，这话我相信，但是我也希望他能凭借援疆晋职成功。

我报完援疆支教的名后，就去上课了。等我下课后来，办公室的人告诉我，校长来办公室找我了，让我去趟校长室。我当然去了校长室，结果被说服了，校长说不同意我援疆，理由是单位不能缺少我这么优秀的人。这理由够给我面子吧？！我当然也得给校长面子！

所以我有点遗憾，有机会我还会申请的。你有什么想法，写在下面吧！

如果你认同我的价值观，请关注我！为我点赞、评论和转发！

我们单位去了一名数学男教师，区骨干学科带头人，一般教师还轮不到。新疆莎车县支教，一年半。支教是硬性指标，如果不派人，文明单位要被取消，涉及到校级层面的各种荣誉评比都无缘参加。校长不能参评一级校长，年终考核学校只能评合格不能评优秀。去支教的待遇还是不错的，据说工资双份，回来后只要有空缺，可直接晋升副校级。

小徐教师从教近20年，也已步入中年教师的行列，如果小徐老师有指标并符合援疆***支教的要求，小徐老师倒是真心愿意去。其理由如下：

一、援疆***支教可以跟不同地区的老师交流教学经验，学习先进的教学理念，充实到自己的教学中，可以让自己的教学实现一次飞跃，何乐而不为？

近年来随着国家对援疆***支教的通知和工作部署，各地教育部门积极响应并选拔较优秀的教师去边疆支教。因此在支教过程中我们有机会领略各地名师的教学风格，取长补短，开拓眼界。

二、援疆***支教可以促进民族团结，向新疆或藏族人民传达来自我地的人民的友好情谊，为支边贡献一份力量，何乐而不为？

三、援疆***支教可以领略不一样的风土人情，丰富自己的人生阅历，特别是对语文老师来说，在讲到相关风土人情和精神面貌时更有真情实感。

四、最吸引人们还有一系列支教***政策，我地去新疆支教的教师已连续去了两批，不但可以拿双份的工资，既新疆支教引本地教师工资一份，又保留本地教师的工资待遇，工资照发。另外在晋升高一级职称时优先考虑，且工作优秀，圆满完成支教任务者可以不占用职称名额直接晋级。这么优越的支教条件，可是很多人求也求不来的***啊。

随着，职称名额的“限额制”，我地高级职称已经连续十二年没有名额指标了，这样等下去注定绝大多数老师一辈子无法晋升高级，但是如果有援疆***支教的机会的话，却可以顺利实现职称晋升，何乐而不为？

如下图所示，福州支教扶贫的政策扶持通知，明确规定了在晋升高一级职称中加10分的待遇。

综上所述，由于援疆***支教如此多的好处，目前并不是***都有机会去支教，除了学科要求外，还有年龄，职称、教学水平等多重限制，只有各方面条件都达标的老师才有机会去援疆***支教，所以无论小徐老师多少岁，如果我符合条件的话，我也一定会积极报名去支教的。

不知大家会不会去，欢迎大家来发表意见交流。

到此，以上就是小编对于援疆乡镇经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于援疆乡镇经验交流的3点解答对大家有用。

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