学生年级管理的经验交流,学生年级管理的经验交流怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生年级管理的经验交流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学生年级管理的经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 领导管理下属，如何做到恩威并重？

领导管理下属，如何做到恩威并重？

这里借用孙子兵法，简单来回答你。

孙子兵法讲，将者，智信仁勇严。也就是说，领导者要具备这五个能力特征。

智：智慧，方法，也就是说，领导做事要有办法。不能卡壳。

信：做事讲信用，言行一致

仁：爱护下属，用心对待

勇：内心坚定，冲在一线，不怕困难

严：照章办事，严格处理

这五种能力对待下属，让下属即尊重又害怕。即感恩又努力。即能出成绩又不说***话。恩威并重，这才是真正的领导者，才是古代的大将风范。

同时伴随着两种办法，赏罚。

也是领导者的两种招数。简单讲，只要做到，赏必信，罚必行，就可以了。说的容易，做起来难，就看自己的造化了。

所谓管理者，就是管人管事管自己。管理下属，***用恩威并重，但很多时候需要拿捏得当，否则适得其反。

1制度管人，流程管事。企业需要有一套完善的规章制度。这是企业的***，也是管理者的风格的体现。很多时候，用制度来约束人和管理人，最根本的，就是让企业上下凝集为一条心，用同一种语言沟通，也就是企业文化，这是减少公司内部损耗消耗，理顺管理关系最好的方式方法。也是管理者散发自己的管理风格的最终所依。

2树立自己的公平形象。在制度的约束下，管理者本身都不轻易违反。那么，在下属触犯制度的情况下，管理者才会有底气去应对。并做到一碗水端平。也才会赢得下属的信任与尊重。

3真正的关心下属。一个好的管理者，他会把下属的每一点进步都看在眼里，并不吝于表扬。在下属需要的时候，总是能提供必要的指导与帮助。让下属能举一反三并得到帮助。让下属得到切实的进步。

4、处好与下属的工作和个人关系。在工作的时候就认真的工作，但在工作时间之外，可以与下属打成一片，做到不分打下，这样的领导，下属会衷心的喜好，并愿意跟随。

当然，赢得员工的尊重与喜欢有很多方式方法，总是一句话，凝结团队向心力，共同完成目标。

此问题你有什么不同的见解呢？

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做到恩威并重，比较考验个人情商问题。

首先，施“恩”在前，施“威”在后。毕竟大部分人想打个巴掌再给个甜枣的时候，通常掌握不好力道，一巴掌就抽飞了。只有你对他的好，让他有承受你对他的这一巴掌的心理建设的时候，才不会对你产生逆反心理，那种把员工批评了之后，一句都是 为了你好，就想体现自己的管理者，基本上我们都可以归类为:很傻很天真。

其次，恩不能轻施，威不能滥用。“施恩”就像“斗米恩，升米仇”一样，之前有朋友留言诉苦说以前习惯于每周组织部门同事一起聚餐，后来因为照顾家庭没办法有那么多的时间的时候，听到部门员工私底下说他变小气了，其实组织大家聚餐并不是他必须做的。所以我们“施恩”一定要有名头“今天完成了团队目标””今天取得了项目突破“都可以，但不能让下属觉得心安理得。而”施威“则需要明白威严来自于你的权利，“施威”被滥用，其实也就是权利被过度使用，你的官架子搭起来了，人心也就失去了。

最后，恩自淡而浓，威自严而宽。这个顺序和火候把握都很重要，如果你“施恩”先施大恩，就算是养育之恩，不也有不肖子孙么？随着时间的推移，他也就慢慢的淡忘了你的好，而威正好相反，先松后紧会让人觉得你越来越不近人情，而先紧后松反而会让人觉得的越来越懂得宽容和体谅他们。

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到此，以上就是小编对于学生年级管理的经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生年级管理的经验交流的1点解答对大家有用。

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